Виховна робота

Виховний захід 

"Сірник - не іграшка, вогонь - не забава".

 і завдання :

1) формувати у дітей поняття «пожежна безпека»;

2) закріплювати знання про причини виникнення пожежі;

3) формувати елементарні уміння і навички в поведінці при виникненні пожежі;

4) виховувати взаємодопомогу, доброзичливе відношення один до одного, гордість за людей цієї професії;

5) активізувати рухову активність, розвивати фізичні якості - спритність, доброту, сміливі;

6) розвивати вестибулярний апарат, координацію рухів.

Обладнання і матеріали:

1) ілюстрації із зображенням різних пожежних ситуацій;

2) ілюстрації пожежного устаткування;

3) «острівці» з паперу (6шт.);

4) телефон (2шт.);

5) шоломи рятівників (2 шт.);

6) відро дитяче (2шт.);

7) обручі (2шт.);

8) конуси (1шт.)

9) цукерки (усім).

 

Зміст заняття:

 

Вчитель: З вогнем хто бореться завжди?

                  Кому і горе - не біда?

                  Бригадами ударними працюють?

Діти:         Рятівники.

 

Вчитель: Діти, я чула, що ви вже багато знаєте про пожежу і про те, як з нею боротися. Тому сьогодні,  я пропоную вам пройти навчання-огляд рятівних команд, тобто самим побувати в ролі рятівників. Ви згодні?

Діти: Так!

Вчитель: Перш ніж ми, візьмемо участь у навчаннях, я хочу у вас запитати, якими мають бути рятівники?

Діти: Сильними, сміливими, спритними...

Вчитель: А яких людей не візьмуть у рятівники?

Діти: Ледачих, боязливих, слабких...

Вчитель: Що ж необхідно робити, щоб стати рятівником?

Діти: Займатися спортом, бути добрим. Знати різні способи боротьби з вогнем.

Вчитель: Ось тепер я упевнений, що ви знаєте, яким має бути  рятівник.

- Кожен день рятівника починається із зарядки. І я вас теж запрошую зробити розминку рятівника. (Діти виконують аеробіку під музику  «Зарядись енергією»)

 

-  На навчаннях ви повинні показати свої знання і уміння. Тому ми зараз розділимося на дві рятівні групи.  І  ось перше завдання: «Чи знаєте ви предмети, із-за яких може початися пожежа?»(Відповіді дітей)

 

- А я хочу дізнатися, чи знають діти, для чого потрібні ці предмети?

Гра «Для чого це треба?»  (з м'ячем)

Праска - гладити білизну

Міксер - збивати крем

Фен - сушити волосся

Лампа – освітлювати кімнату

Пилосос - чистити килими від пилу

Вентилятор - охолоджувати повітря

Холодильник - зберігати продукти

Мікрохвильова піч - розігрівати їжу

Чайник - кип'ятити чай

Електроплита - готувати їжу

Магнітофон - слухати музику

 

Вчитель. Молодці! Тепер перейдемо до практичних завдань. Я хочу побачити, що ви умієте.

 

Естафета №I. «Склади номер»

На столах перед командами лежать картки з цифрами; з них треба правильно і швидко скласти номер телефону пожежної  охорони.

Естафета №2.«Виклик  рятівників»

-перестрибнути через острівці (3 шт.)

-підбігти до телефону, зняти трубку,

-набрати 101,

-назад бігти по прямій, передати естафету.

Вчитель:

Молодці, ви виявилися спритними і сміливими!

Учень:

На машині яскраво-червоній

Мчимося ми вперед,

Праця важка і небезпечна

Нас рятівників жде!

 

Естафета №3 «Пожежники їдуть на допомогу»

-узяти за мотузочок маленький пожежний автомобіль,

-змійкою оббігти кеглі, тягнучи пожежний автомобіль за мотузочок,

-назад бігти по прямій,

-передати машинку наступному учаснику

Вчитель:

Молодці!

Естафета №4 «Гасіння пожежі»

-надіти шолом рятівника,

-узяти відро,

-пробігти змійкою між конусами,

-залізти в обруч,

-«вилити воду»,

-назад - біг по прямій.

Естафета №5 «Врятуй ляльку»

На килимку розкидані іграшки, кожному учаснику команди з зав’язаними очима треба якомога більше врятувати іграшок.

Вчитель:

      Сила вогню дуже велика. Вогонь зігріває, примушує працювати машини, запускає в космос ракети. На вогні готують їжу. Але коли люди забувають про обережне поводження з вогнем, він стає смертельно небезпечним.

       Пожежа - це результат неправильної поведінки людей. І щоб зробити життя безпечнішим у всі часи люди передавали поради своїм нащадкам.

Найдревнішими рекомендаціями про безпечну поведінку є прислів'я і приказки.

А ви знаєте їх? Назвіть по черзі.

 

Конкурс - естафета №1 «Прислів'я недаремно мовлять»

Іскру гаси до пожежі, біду відводь до удару.

Хто вогню не бережеться, той скоро обпечеться.

Сірники - не іграшка, вогонь - не забава.

Водою пожежу гасять, а розумом запобігають.

Бережися бід, поки їх немає.

Від малої іскри та велика пожежа.

Мала іскра велике полум'я народить.

З вогнем не жартуй і воді не вір.

А тепер пропоную згадати правила поведінки при пожежі.

Діти читають вірші:

 

Для розваги і для гри

Сірників ти не бери,

Бо з вогнем погані жарти.

Жартувати з ним не варто!

 

Не розпалюй сам багаття

Ані в лісі, ані в хаті.

Легко вогник запалити –

Та не легко погасити.

 

З відкритим вогнем звертатися небезпечно!

Не пали ти ні свічки, ні сірники марно.

 

Але якщо трапилося свічку впустити,

Кидайся вогонь без заминки гасити:

Щільною матерією, важкою накрий,

А після залий скоріше водою!

 

Дим і вогонь не до добра, так і знай,

Дорослих на допомогу швидше клич,

І в «101» скоріше телефонуй:

Терміново пожежних викликай! Вони допоможуть!

 

І під ліжком не ховайся – так і знай,

Від вогню просто так не піти.

Не залишайся в квартирі з вогнем,

А вибирайся доступним шляхом:

 

Мокрим шарфом ніс і рот зав'яжи,

До дверей вхідних через дим поспіши!

Вчитель.

Завдання №3. Виїзд на пожежу «Скласти автомобіль»

Перший учасник буде водієм - він тримається за кермо і гуде, як автомобіль. Оббігає стілець, підбігає до другого учасника, який буде «сигналом»на пожежному автомобілі, причіплюючись до першого учасника. Кожен виконує свої дії і звуки, знову біжать навколо стільця і так далі. Третій учасник - рятівник, четвертий - цистерна з водою, вона булькає. П'ятий - вихлопна труба - пихкає. Таким чином – пожежний автомобіль складений і робить останнє коло, доїжджаючи до уявної пожежі. Перемагає та команда, яка швидше приїхала на пожежу.

 

"Милі! Рідні! Ненаглядні!"

Мета:

виховувати у дітей шанобливе ставлення до матері; чуйне, доброзичливе ставлення хлопчиків до дівчаток; розвивати здатність учнів до емоційного відчуття художнього слова; сприяти розвитку творчих здібностей дітей; прищеплювати почуття колективізму, дружби, взаємодопомоги.

Вчитель. Подивіться на дошку. Кому належать ці слова?

Сьогодні ми вітаємо найдорожчих нам людей - наших мам, бабусь і дівчаток.

Ось знову настала весна... 

Знову свято вона принесла,

Свято радісне, світле і ніжне, 

Свято всіх наших дорогих жінок.

Щоб сьогодні ви всі посміхалися, 

Наші діти для вас постаралися,

Привітання ви прийміть наші.

І виступи дітей подивіться!

Пісня «Мамин день».

1.    З Восьмим Березня, святом весни

Привітати дозвольте, рідненькі!

Якби вас не було на землі,

Світ би був чорно – білим, сумненьким!

2.    Жіночий день – весняне свято

Краси, усмішок і пісень.

Свою матусю я і тато

Готові на руках носить весь день.

3.    Наші матінки, наші бабусі,

Найдорожчі перлини життя

Найніжніші в серденьках дитячих

Викликаєте ви почуття!

Пісня «Найкращій бабусі».

4.Матусю, рідна, наймиліша

Тобі ми шлем свої вірші.

Ти за усіх найкрасивіша

У тебе сонечко в душі.

5.Ти найдобріша рідна мамо,

Ти все прощаєш дітлахам.

Тобі матусенько так само

Я всю любов свою віддам.

6.Ти з нами поруч – в хаті тихо.

Так затишно і добре нам.

Є місце радості і сміху,

Веселим пісням і казкам.

7. Люба мамочко моя, я тебе вітаю,

У жіночий день святковий успіхів бажаю.

Будь завжди, матусю рідна, весела, щаслива,

Ти ж у мене — найкраща, добра і вродлива.

8. Ні, моя матуся рідна — найкраща у світі,

Молода і дуже гарна, як вишня у цвіті.

Хай тобі щастить, матусю, хай тобі здоровиться,

Від душі це і сердечно моє слово мовиться.

9. Всі матусі дуже гарні,

Згоден я із вами.

Але кращої, як в мене,

Не знайдете мами!

10. Ти так мені потрібна, мамо,

Як цвіт калини навесні,

Моя рідненька, наймиліша,

Моя найкраща на землі!

11.Зі святом, мамочко хороша,

Зі святом тебе, рідна.

Ти найкраща, а тому

Слів сердечних гідна!

Пісня «Усмішка матусі».

12. Мамо, матінко, матусю,

Я добра від тебе вчуся.

Ти найкраща в світі мама,

Ніжна, добра і ласкава!

13 Найкраща матінка моя:

красива, добра, мила.

Усмішка – пісня солов'я,

весела, незрадлива.

14. Зберу у долоні сріблясту росу

І рідній матусі її віднесу.

Дарую всю землю, ліси і моря!

Ти краща у світі! Матуся моя.

Ведуча То чия ж мама найкраща? Д і т и (разом). Моя!

- Запам’ятайте, діти: для кожної людини своя мама – найкраща, найдобріша, наймиліша, най..., най..., най… І кожна дитина бажає своїй мамі усього-усього найкращого.

Конкурси

Вгадайте повну назву казки:

-         Снігова …королева                              - Солом’яний…бичок

-         Гидке…каченя                                       - Бременські…музиканти

-         Коза…дереза                                          - Вовк і…козенята

-         Курочка…ряба                                       - Кривенька…качечка

-         Журавель і…лисиця                              -Гуси…лебеді

-         Лебідь…рак і щука                                - Мудра…дівчина

Гра для батьків і дітей «НІЖНІ СЛОВА».

Діти запрошують батьків і всі встають в коло. Ведучий говорить ніжне слово про маму і передає повітряну кульку і  стоїть поряд. Той каже ніжне слово і передає кульку далі. Хто не назвав слово, виходить з гри. Перемагають решта 2-3 людини, їх нагороджують кульками. 

Гра «ВПІЗНАЙ СВОЮ МАМУ!»:

Діти стають у ряд, відвертаються. Потім всі разом вимовляючи слова: «Мама, вітаю тебе з святом! Після цього одна з мам відповідає: «Спасибі!» Діти повинні відгадати, чия це мама.

Конкурс «МАМА ЗНАЄ ВСЕ ПРО НАС І МИ ПРО НЕЇ ТЕЖ»

1.Що найбільше любить ваша дитина з їжі: пельмені или голубці?

2. Що найбільше любить ваша дитина: компьютерные ігри чи гратися на вулиці?

3. Який мультфільм більше подобається дитині: «Ну, постривай!» чи «Том і Джеррі»?

4. Що найбільше любить мама робити: співати чи танцювати?

Пісня «Мамина сорочка».

А зараз учні покажуть вам хвилинку-смішинку

Схожість

До малодих батьків зайшла сусідка:

- Іванко ваш - ну, вилитий татусь!

Такий же носик, щічки і борідка ...

- Можливо, - татко радо усміхнувсь.

- А от і ні! .. - малесенька Катруся

Й собі з куточка голос підійма.

Іванко схожий більше на бабусю,

Бо в нього в роті теж зубів нема!

Подарунок

Мамі в день народження, додому ,в подарунок ,фен приніс татусь.

Роздививсь його маленький Рома І на кухню до матусі - шусть.

- Мамочко! Іди скоріш в кімнату! Радий хлопчик їй секрет відкрив,

-Подивися, там для тебе тато пилосос на голову купив!

Сценка про Олену.

Автор:

Мама казала доньці

Мама:

Скоро звариться обід.

В магазин б ти сходила,-

Бачиш, хліба вдома немає.

Олена:

Не можу.-

Автор:

Сказала Лена-

Олена:

У мене болить коліно.

Мама:

Значить, погано наша справа

І давно болить?

Олена:

Давно!

Мама:

Дуже шкода!

А я хотіла

Взяти тебе з собою в кіно.

Автор:

Почервонівши, сказала Лена:

Олена:

Здається,

Минуло коліно.

Гарний подарунок

– Вчора було у жінок міжнародне свято.

То ви знаєте, що мамі подарував мій тато?

– Щось, напевне, із прикрас?– питають дитинку.

– Краще! Тато розібрав, нарешті, ялинку.

Пісня «Я на мамочку похожей быть хочу».

Ведуча — Мама, мати, матуся, ненька… Скільки тепла вміщує це слово, бо називає людину, яка завжди для нас найближча, найдорожча, найкраща, наймиліша.

Вірш

Що не кажіть нам, а таки

Не розуміють нас батьки.

Приходить тато втомлений

З роботи в день буденний.

І зразу від порога:

- Ану давай щоденник!

Тебе чекають друзі, та не ступить і кроку,

Бо мама тут же спинить:

- А ти зробив уроки?

І так щодня, постійно...

- Чому сидиш без діла?

- Чому не почитаєш?

- Ти все вже, мабуть, знаєш?

— Наукою б зайнявся!

— Магнітофон облиш!

— Ти ще не умивався?

— Лягай, бо знов проспиш!

Скажіть, хіба життя це?

Ну де б од них сховаться?

Хоча б на день, хоча б на мить,

Щоб наодинці нам зуміть

Подумати, помріяти,

Свої діла поміряти,

Забувши про уроки

 Та про шкільні мороки.

Як пояснити мамі?

Як пояснити тату?

Що іноді, хоч зрідка,

Не треба нас чіпати.

Не треба нас виховувать,

Не треба нас учити,

А треба нам дозволити

Хоч щось самим зробити.

Конкурси

ЗАГАДКИ

• Хлібний напій, «А» в середині. (Квас)

• Самий солодкий, «Е» в середині. (Мед)

• Солодке, фруктовое, «Ж» на початку. (Желе)

• З білків і фруктів, «3» » на початку. (Зефір)

• З муки, великий, круглий, «Й» в кінці. (Каравай)

• З муки, хрусткі, «Л» в середині. (Вафлі)

• Солодке, з ягід чи фруктів, «Н» в середині. (Варення)

• З муки, прикрашений кремом, «Т» на початку і в кінці. (Торт)

• Чорний напій, «В» в середині. (Кава)

• Солодка, горіхова, «Х» » на початку. (Халва)

• Напій з сухого листя, «Ч» » на початку. (Чай)

• Коричневий та солодкий, «Ш» на початку. (Шоколад)

• З муки, жирні, круглі, «І» в кінці. (Млинці)

• Напій солодкий, густий, з фруктів «Ь» в кінці. (Кисіль)

Частівки

Хлопчики

1.     Приготуйте свої вушка!

Ми даруєм вам частушки!    

2.     Колектив наш чоловічий

Готував частівки сам,

3.     Щоб всміхнулися обличчя

Наших кращих в світі мам.

Частівки у виконанні хлопчиків

1. Я для мами так старався,

Шість десяток получив,

А мій ґудзик одірвався,

То я сам його пришив!

2. Я для мами теж трудився,

У тазок води налив.

Наш будильник запилився,

То я з милом його мив!

3.Правила для учнів

   Рома добре знає!

   Та поспати дуже любить,

   В школу просипає!

4.Денис любить малювати,

  І гарно співає!

  Щоб у класі не писати,

  Зошит забуває!

5. Наймиліші, найдобріші,

Дуже любимо ми вас.

А тепер ловіть скоріше

Поцілуночки від нас!

(Посилають мамам повітряні поцілунки).

Пісня «Мама, будь со мною рядом».

Питання для дівчаток.

1. Птах з головою в піску. (Страус)

2. На думку кота Матроскіна, є його треба, поклавши його ковбасою на мову - так смачніше. (Бутерброд.)

3. Кіножурнал дитячих анекдотів. (Єралаш.)

4. Дорога з рядами дерев, посаджених по обох її сторонах. (Алея.)

5. Креслярський інструмент, з допомогою якого можна накреслити коло.(Циркуль)

6. У корів - стадо, у вовків - ... (Зграя.)

7. Фарба для губ. (Помада.)

8. Квітка - ворожка. (Ромашка.)

9. Постійне місце для набивання шишок. (Лоб).

10. Жіноче плаття без рукавів. (Сарафан.)

11. Ділянку землі під овочами. (Город.)

Питання для мам.

1. Делікатес з кабачків. (Ікра.)

2. Блюдо, приготоване з участю корови і курки. (Омлет.)

3. Максі - тістечко. (Торт.)

4. Абрикос, оголосив сухе голодування. (Курага.)

5. Пташка, що потрапила в суп за свої думи. (Індик.)

6. Фрукт, який обожнюють боксери. (Груша.)

7. Фруктовий кефір не по-нашому. (Йогурт.)

8. Хутряний виріб, під яким іноді виявляється оселедець. (Шуба.)

Конкурс «Пояснення»

(Для мам)

По трьом характерним дій треба вгадати слово.

1. Росте на городі; кладуть у вінегрет; буває на сукню. (Горох.)

3. Туди іноді сідають; зараз ними користуватися не модно; раніше їх всі одягали в дощ. (Калоші.)

4. Це є у дівчаток; буває у піску; в селі вона потрібна в липні. (Коса.)

5. Він бігає в лісі; так називається зачіска у хлопчиків; смачно приготоване м'ясо. (Їжак.)

6. Вона росте у полі; є така гра; іноді на неї схожий ніс. (Картопля.)

7. Це проходить у школі; там виступає директор; там що-небудь вирішують і кого-небудь лають. (Педрада.)

8. Її люблять учні; туди всі поспішають; після неї важко бігати. (Їдальня.)

9. Без нього не можна обійтися; воно висить на стіні; якщо я хворію, мені мама каже: «Подзвони Маше і дізнайся». (Розклад уроків.)

Виходять усі учні класу.

1-й учень

Бажаєм вам радості,щастя й любові,

2-й учень

Бажаєм, щоб завжди були ви здорові!

3-й учень

Щоб настрій завжди був веселий, хороший!

4-й учень

Щоб в кожній кишені водилися гроші!

5-й учень

Хай буде життя ваше світлим, як казка!

6-й учень

Хай зігрівають душу вам красою

Весни тендітні пелюстки.

7-й учень

Хай пролісок перший дарує вам ніжність,

8-й учень

А сонце весняне дарує тепло!

9-й учень

У березні вітер несе хай надію!

10-й учень

І щастя, і радість, і тільки добро!

11-й учень

Зі святом весни, краси і любові!

12-й учень

Хай щастя і радість несе кожна мить,

13-й учень

Всього у житті нехай буде доволі!

На кожному кроці хай завжди щастить

Вчитель.Нехай всі турботи, труднощі, нещастя покинуть вашу оселю. Хай завжди світить сонце у вашому домі, нехай ваші обличчя сяють від ласкавої посмішки. Щастя вам, дорогі жінки, добра, краси, кохання, вічної молодості і весни.

 Зі святом вас, дорогі жінки-матері!

Пісня«З 8 Березня! Жіноцтво чарівне!" 

Виховна година

Тема: Україна  пам’ятає.  Голодомор.

Мета: визначити суть, причини та наслідки Голодомору 1932-1933рр., вшанувати пам'ять його жертв.

         

 Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань

-  Сьогодні у нас урок пам’яті. Його проводять одночасно з нами в усіх школах нашої держави.

         Прошу вас бути уважними і задуматись, що відбулося в Україні

86 років тому і що витерпів український народ  на шляху до незалежності.

 ІІ. Основна частина

 1. Вступ

-         У світі сталося багато трагедій. Страшних трагедій.

Так, були різні війни, катастрофи, які забирали життя людей.

Коли гинуть люди від стихійного лиха, аварії літака чи потягу, виверження вулкану – це одне. Коли люди гинуть на війні, захищаючи свою Батьківщину від ворогів, - це друге. А коли люди гинуть від голоду – це зовсім інше. Особливо – голоду, який створили навмисно. Ви вже знаєте, що в Україні родючі землі і вона багата хлібом. Ще нашу Україну називали «житницею Європи».

Хіба можна уявити, що народ – хлібороб помирає від голоду?

Хіба можна уявити, що людина збирала урожай, радувалась, що зможе прокормити свою родину, своїх дітей, а на наступний день влада все забирала, не лишаючи ані зернини, ані картоплини.

В ті часи жертвами ставали не окремі люди, винищувались цілі села. Від голоду помирали і старі, і молоді. Найстрашніше – помирали діти. У вересні 1933 року за шкільні парти не сіли близько 2/3 учнів. Вони не дожили до свого першого дзвоника.

Саме так влада поступила з мільйонами українців у ті далекі 30-ті роки минулого століття.

Людей свідомо морили голодом. Це злочин проти людини. Це злочин проти народу. Це злочин проти усього людства.

А чи так давно це сталося? Ні. Ще досі живі свідки тих часів. Серед них можуть бути ваші бабусі, дідусі. Запитайте у них, що вони знають про Голодомор. Можливо ви почуєте від них багато нового і страшного, але не бійтеся чути це. Не бійтеся питати про це. У свого діда чи бабусі, сусіда чи родича.

Ця трагедія ніколи не повториться. Наша пам'ять не дозволить нікому це зробити.

Це наша історія. Ми не можемо її викреслити з нашої пам’яті. Ми не можемо це забути.

 2. Що таке Голодомор?

         - Сьогодні ми згадуємо страшну сторінку нашого народу – Голодомор 1932-1933рр. Ця трагедія забрала життя мільйонів наших земляків. В українських селах від голоду помирали і дорослі, і діти.

         Але найстрашнішим є те, що голодомор був створений спеціально.

   Відео «Голодомор».

          Український народ – свободолюбивий. Проти його свободи боролися у різні способи. Керівництво держпви винайшов власний, один з найжорстокіших за усю історію людства. Він залізною рукою впровадив терор і голодну смерть.

Дотепер ми не знаєм імен всіх, хто загинув від голодної смерті. Їх не називали героями. Їм не ставили пам’ятників чи обелісків.

Нас просто заставляли про це забути. Але пам'ять не можна знищити!

 3. Як чинився Голодомор?

Насильно забирали всі продовольчі припаси.

Засуджували навіть дітей, які підбирали колоски пшениці на вже зібраних полях.

Штрафували.

Якщо селянин чи колгоспник не виконав план здачі зерна, у нього забирали усе: картоплю, зерно, корову, хату.

Люди розуміли, навіть тим, хто переживе голодну зиму, сіяти навесні не буде чим.

Найбільше від Голодомору постраждали Харківська, Київська, Полтавська, Сумська, Черкаська, Житомирська області.

Відео «Пам’яті українців»

 4. Свідчення очевидця

- Я хочу розповісти вам одну історію з життя – це історія дівчинки Ганни Неласої.

Це була звичайна українська родина. Ганна жила з батьками і 4 братами на хуторі Литвинов у Луганській області. Вони мали свій великий дім, сад, город, пасіку. Завдяки важкій праці батьків, яким завжди допомагали діти, сім’я не знала особливих нестатків.

(Сама Ганна все життя прожила в Росії, тому свої спогади вона розповідала на російській мові.)

 «Жили мы мирно, дружно. Сеяли хлеб, выращивали на огороде овощи. У нас была и бахча, было и подворье, где держат скот. Отец был добрым и умелым, он мастерил нам, детям, человечков на ниточках и других зверюшек, делал деревянные ложки. Когда он шёл по хутору, то раздавал конфеты, ребятишки к нему тянулись. А ещё учил неграмотных хуторян грамоте.

Мамочка моя вся в домашних заботах: трое маленьких детей, работа в огороде и по дому.

А потом наступила самая страшная пора жизни нашей семьи. Это был 1931-1932годы. Весной пришли люди «комсомольцы». Угнали овец, забрали лошадь, увели корову. Мама кричала, плакала, мы все трое держались за подол её юбки и ревели.

Потом власти выгнали нас из дома. В лесу мы вырыли землянку. У нас была одна землянка на две семьи, папа, мама, нас трое, сестра, её муж и их трое детей. Иногда к нам наведывались какие-то люди, чтобы отобрать последнее (!).

 -         Тоді дівчинка побачила на власні очі, що таке голодна смерть.

 - Настала голодная весна 1933 г. Мы выловили и поели сусликов, ежей, змей – всё, что попадётся, ели всякую траву – лебеду, листья липы, бересту. Когда в хуторе падал скот, его вывозили из хутора, люди из землянок ходили за падалью. Если удавалось залезть на дерево в гнездо сороки или другой птицы, то это был праздник, яйца мы съедали сырыми. Помощи не было ниоткуда никакой.

 И наступил страшный голод. Первым от голода умер братик Коля. Около землянки лежала куча хвороста, он упал на неё и умер. Я плакала. А потом умер дядя, потом тётя.

Смерть моих родственников произошла в июне 1933 года. Мне было 7,5 лет.

Зайдя в землянку, я увидела свою мамочку, лежащую на лохмотьях с распущенной косой, по лицу ползали вши, живот прирос к спине. Я стала лить ей в рот из бутылки молоко, но оно не проходило. Я плачу… Отец говорит: «Дочка, ей это уже не поможет».

Отец стал бредить…и хрипеть. Я прошу: «Тату, не храпи!» Он умер на второй день после мамы… Мы с братиком остались вдвоём среди мёртвых родственников. Сколько это продолжалось – не знаю.

Нас забрали в ясли. Братика положили на земляной пол под печкой. Он умирал, с его опухшего тела сочилась жидкость. Я сидела рядом, он скрипел зубами и просил огурчик… Братик умер. Его завернули в одеяло и похоронили рядом с яслями…

Часто думала, почему с нашими семьями так поступили, за что выгнали из домов, за какие преступления обрели на голодную, страшную смерть? Я выжила… видимо, так было угодно Богу – оставить меня жить на свете за моих дорогих родителей и братиков – мучеников. Этот ужас и все эти страдания мне пришлось пережить в 8-летнем возрасте.»

 Ця історія є лише краплиною в морі людського горя, яке довелося пережити мільйонам українських сімей у 1932-1933рр. Вона доводить, що Голодомор в Україні був спеціально створений. Ця історія в котре доводить, що правда немає кордонів. Її потрібно шукати, а пам'ять шанувати.

Відео «Ти живеш».

 5. Голодомор мовою фактів

- У той час, як від голоду умирали мільйони українців, влада продовжувала вивозити зерно за кордон. Також в Україні у той час на повну потужність працювали спиртзаводи, які переробляли зерно на горілку, що йшла на експорт.

«У Бабаях був спиртзавод, біля якого знаходилися ями, куди зливалася барда. Голодні люди набирали барду в торбинки, тут же їли її, але від кольок багато хто помирав на місці. Трупи везли на кладовище і заривали, як худобу… Спиртзавод переганяв зерно на спирт – і це при такому голоді!»

                   Свідчення жінки,  яка не назвала себе, 1924р.н.

                                         с. Бабаї, Харківська обл..

 «Когда мне было 12 лет, осудили за колоски меня маленького на 5 лет к тяжёлым работам. Мама пухла вместе с сестрой и умерла на моих глазах. Одно спасенье: мыши наносили в норки запасы, землёй обворачивали их в круглых кучках, а мы уже её раздалбливали зимой и забирали эти запасы…»

Петро Оливка, 1921 р. н., смт. Петропалівка Дніпропетровська обл..

Великий голод 1932-1933 років в Україні забрав життя від 7 до 10 мільйонів невинних людей.

Говорять свідки

   Марія Павлівна Зуєва

   Багато років тому я жила  в райському куточку, який навіть важко описати словами. Це Павлівна Білопільського району на Сумщині. Там здавна жили мої предки. Мені часто сниться цей край. Там минуло моє дитинство. У 1933-му році від голодомору згинула моя рідна бабуся, моя люба тіточка зі своїми чотирма маленькими діточками, яких знайшли в бур`янах. Боже, село почорніло, люди оніміли, вмирали на вулицях, падали наче мухи. Тоді були організовані спеціальні бригади, які збирали мертвих і ховали в братських могилах.

   Я й мої батьки врятувались тільки тому, що батько, Сидоренко Іван Федорович, завербувався на роботу в Харків на цегельний завод №13. Тут людям, які працювали, видавали по 200 грамів хліба на день.  

      Заява Щербакової Параски Михайлівни, селянки хутора Бровкового Валківського району до районної робітничо-селянської інспекції від 15 жовтня 1933 року з проханням її не карати: „Весною, переживши голодовку, від якої поховала чоловіка, лежала , як колода опухла, а двоє дітей опинились у лікарні, двоє інших жили у сусідів. Діти, як живі тіні, просили хліба, я нарізала відро колосків на власному посіві і, не ховаючись, несла, а голова сільради, дізнавшись. Назвав мене спекулянткою, забрав весь мій посів, не залишивши мені нічого”.

   Я говорю від імені Олени Федорівни Нагорної, 1910 року народження з села Роздори.

   Боюся я заводити розмову про таке. Бо в голод померло троє моїх синочків – Василько, Гриць, Петрусь. Один одного менший. Як же вони хлібця просили! Боже ж ти мій! Та ніхто не допоміг – ні Бог, ні сільрада – попухли мої дітки. В сирій землі лежать, а я ще ворушуся. Такі муки прийняла я через них. Люди, не треба забувати лиха, не треба...

        Зі спогадів Лихоліта Дмитра Трохимовича, 1923 року народження з села Хоцьки.

   Раз пішов я до свого товариша, а в них якраз шастала бригада активістів. Один  з них знайшов у печі горщик із пшоняною кашею. Він витяг його з печі, розбив  на долівці і почав розтирати кашу своїм чоботом. А діти (було їх п’ятеро) попадали на долівку та давай ту кашу їсти з-під чобота.

   За нашим городом було кладовище. Від сільради видавали тим, хто копав великі ями для померлих. По кілу хліба. І ось ці люди викопували великі ями, привозили мертвих цілими підводами. Я запам’ятав одну дівчинку, років 9-10. у неї були білі кіски і сині-сині очі. Очі померлих від голоду не закриваються. Треба, щоб хтось закрив, але не було кому. Я ще пам’ятаю, як під тинами сиділи мертві люди з простягнутими руками – просили, та й задубіли.

Від імені Малиночки Антоніни Миколаївни, 1921 року народження з села Топчине.

   Тільки тепер, маючи своїх дітей і онуків, я розумію той біль, який терзав мою маму, коли її з трьома дітьми вигнали з хати. До себе нас впустила сусідська бабуся. Мама боролася за наше життя. Першу травицю пускала  в їжу. З квітів акації робила борошно. Я й тепер духу акації не терплю. Ніколи не забуду дівчинку Лізу, років дванадцяти. Вона кудись йшла, але впала край дороги. Я підійшла до неї. Вона страшно спухла. То був останній день короткого Лізиного життя. Тепер на сільському кладовище немає ніяких слідів тих братських могил. І страшно думати, що відійде покоління, яке пам’ятає жахи 33 року. Спасибі тим, хто відроджує правду.

   Оксана Архипова

   „Із спогадів бабусі Фросини Михайлівни.

Хліб видавали  за картками, але дуже часто ці карти крали. Якщо в людей був який-небудь одяг, вони вимінювали його на їжу. Хто вмів шити, той перешивав старе, заробляючи на хліб чи щось інше, що давали за роботу. В страви клали висівки. З них заварювали суп, робили оладки. Пекли і варили буряк. Годинами стояли біля господ більш благополучних односельчан в очікуванні лушпиння від картоплі і буряків. А чоловіки полювали на птахів.

   Олена Мелентьєва

  Моя бабуся разом з батьком, мачухою і двома сестрами жили  тоді на Сумщині  в селі Куренівка. В роки голодомору їли сухі стебла гречки. М`яли їх, як було на чому, то мололи, і підмішували в хліб. Випадків людоїдства у селі не було, хоча  чутки про те весь час ходили. Не було сім`ї , де б хто-небудь не помер.

    В родині сусідів було трійка дітей, і батьки хотіли їх врятувати,  віддаючи все, що було в домі. До весни батьки померли. Ще одна родина, де теж було троє дітей вирішила залишити в живих тільки дорослих і старшу доньку.  Тому всі харчі йшли їм, а дві молодші дівчинки померли.

 ІІІ. Підсумок

-         Прошу зараз вшанувати пам'ять мільйонів невинних жертв Голодомору хвилиною мовчання.

Пісня «Свіча».

 IV. Д/з

         - Зараз кожен з вас отримає свічку і пам’ятку про ці жахливі голодні для України роки. Саме від вас залежить, щоб не приведи Господь, не повторилось нічого подібного у майбутньому.

Принесіть ці свічки та пам’ятки додому. А в суботу, 23 листопада, о 16 годині, коли на вулиці стемніє, попросіть батьків засвітити і поставити ці свічки на підвіконня так, щоб їх було видно знадвору.

Цих вогників має бути якнайбільше. Вони потрібні для кожного з нас

Ці вогники символізують нашу скорботу і пам'ять про мільйони загублених життів наших українців. Ці вогники зігріють душі загиблих.

Це - знак  нашої пам’яті.

Це – символ очищення задля нашого майбутнього.

І цей світ донесете ви самі.

Ми живемо. Живе наш народ. Так буде завжди.

Відео «Де б ти не був».

  

      

МИ ДІТИ КОЗАЦЬКОГО РОДУ
Мета: познайомити учнів з історією свята Покрови Пресвятої Богородиці, вчити дітей поважати історію свого народу, його давні традиції; формувати у дітей почуття обов’язку перед батьками, своїм  народом, Батьківщиною;  закликати бути небайдужими до подій на Сході України, до людей, які захищають і боронять українські землі; виховувати   справжніх патріотів і захисників Вітчизни.

Під пісню «Козацький марш» до зали заходять діти.

Ведуча 1:

Добрий день вам, друзі щирі,

Хай живеться вам у мирі,

Не минайте нашу хату,

Бо у нас сьогодні свято.

Ведуча 2 :

Сьогодні гадаєм, якраз буде вчасно,

Щоб був у вас дійсно чудовий настрій.

Ведуча 1:

Серед прадавніх осінніх християнських свят є свято Покрови (14 жовтня). Пресвята Богородиця вважалася покровителькою як усієї України, так і козацтва зокрема. Колись,  в давнину Царгород оточили вороги, усі жителі міста звернулися з молитвою до Пресвятої Богородиці, щоб вона врятувала їх. Юродивому Андрію було видіння, у якому Матір Божа покриває всіх, хто молиться, своїм покровом. Після цього вороги втекли з міста.  З того часу православна церква святкує цю подію.

Традицій скарб в душі ми маєм,

Усіх з Покровою вітаєм!

Зі святом всіх воїнів

Божою щирістю

Із Богородиці вічною милістю!

Пресвята Богородице Діво!

Тебе молимо ми на колінах

Ти накрий своїм чистим покровом,

Тих, хто нині боронить країну.

Захисти їх від ворога злого,

Що державу сьогодні шматує,

Відверни від усього лихого.

Нехай спокій в їх душах панує.

Богородице просимо щиро,

Ти – всесильна, створи для нас диво!

Зроби так , щоб жили всі щасливі

У достатку, у злагоді, мирі.

Пісня «Нам потрібне мирне небо»

 Ведуча 2 :

Наша мандрівка – в історію давню і близьку, хотілося б поєднати розповідь про славну Січ Запорозьку з тими піснями і думами, що їх складав народ про своїх героїв, своїх богатирів, а почнемо з легенди ...

Ведуча 2:

Колись дуже-дуже давно Бог запросив до себе дітей різних народів, щоб обдарувати їх до свята. Зібралося тут багато люду та всім знайшовся подарунок.

Ведуча 1: Аж тільки тоді помітив Господь, що в обшарпаній одежині стоїть ще одна дитина і гірко плаче. Це була українська дитина, яка, соромлячись свого вигляду, боялася підійти ближче. Зажурився Господь – усе ж всім роздав. Захмарилося його чоло та згодом проясніло, і подарував віну українській дитині найцінніший скарб – пісню, ту пісню, що ніхто її ще так не співав, ту пісню, що й досі береже в душі український народ.

Ведуча 1:

Відгомоніли століття з того часу, як в пониззі Дніпра за його порогами, мужні і вільнолюбиві лицарі заснували Запорозьку Січ. Світ звав їх козаками .

Ведуча 2:

Народ оспівав у своїх думах, піснях, легендах цих ,,святих лицарів, захисників вітчизни”.

Ведуча 1:

У народі існує багато легенд про випробування прийому в козаче товариство. Розповідають, що після того, як хлопець перехреститься, його пригощали пекучим від перцю борщем. Новачок мав його з’їсти, запиваючи гіркою водою. Опісля новачка вели туди, де на Дніпрі – лежала перекинута між скелями колода : хлопець мав пройти тим ,,містком”, не зірвавшись у воду. Подолавши цей іспит, майбутній козак повинен був пропливти певну відстань проти течії в смузі Дніпровських порогів.

Ведуча 2:

Але й то ще не все. Хлопець повинен був, осідлавши дикого лошака – чолом до хвоста, - без сідла й вуздечки проскакати полем і повернутися неушкодженим. Якщо хлопець ,,на дикому лошаку скакав”, то це означало – у козаки годиться.

Діти, а хто такі козаки?

 Козаки - це вільні люди.

Козаки безстрашні всюди.

Козаки - борці за волю,

За народну щастя й долю.

Козак – це людина чесна і смілива

Найдорожче йому – Батьківщина!

Козак – слабому захисник.

Цінити побратимство звик!

Козак – усім народам друг.

Міцний, лицарський в нього дух!

Козак – це той, хто за освіту,

Хто любить пісню і молитву!

Козак вкраїнську любить мову,

Додержить завжди свого слова!

Пісня «Ми – маленькі козачата»

Ведуча 1:

Слово «козак» означає «вільна незалежна людина», або «людина поза підданством».  Провідною метою існування козацького війська була боротьба з турками й татарами, які спустошували Україну.

Ведуча 2:

Для охорони східних і південно-східних рубежів України козаки стали будувати січі.   Однією з перших січей була Запорізька січ (на о. Хортиця), заснована українським князем Дмитром Вишневецьким, прозваним Байдою. Він став першим козацьким гетьманом.

Про хоробрість і відвагу українських козаків було відомо не тільки в Україні. Запорізьку піхоту вважали найкращою в Європі. Піші козаки уславилися штурмами ворожих фортець, воювали й на морі на вітрильно-веслових човнах-байдах. Козаки сміливо атакували цілі турецькі флотилії.

 «Можна стверджувати напевне, що немає на світі людей, які б менше дбали про своє життя і менше боялися смерті, ніж ці...», — писав про запорожців турецький історик Найма.

 Ведуча 1:

 І все ж таки, хоч загинули запорожці , та не загинула їхня слава великих героїв, могутніх велетів, котрі поклали свої голови за віру, за народ, за людські права, за безцінну волю.

Пісня «Молитва за Україну»

Ведуча 2:

Перегорнімо сучасну сторінку історії України, і ми знову побачимо  обличчя наших героїв – теперішніх захисників України.

  Ведуча 1:

  Подвиг героїв вже вписаний у найвеличніші сторінки української історії. Вірю, що цей подвиг буде надихати покоління українців , як надихають нас подвиги козаків та жертовність героїв Крут.

Але захист Батьківщини – це не тільки мужність, не тільки відданість, це ще і смерть. Хай палають свічки пам’яті про загиблих героїв Небесної Сотні, про загиблих героїв АТО. Вшануймо пам'ять героїв Небесної сотні, борців за свободу людей під час Революції гідності, героїв, що полягли у боротьбі, захищаючи суверенітет, незалежність та територіальну цілісність нашої України. Вічна пам'ять героям, вічна слава!       (Оголошується хвилина мовчання)

Хай світло цієї свічки  буде даниною тим, хто навічно пішов   від нас, хто заради торжества справедливості жертвував собою. Вони повинні жити в нашій пам’яті! (Під мелодію пісні «Білі лебеді» вчитель запалює свічку і передає її учням по колу )

Багато захисників уже повернулися із зони АТО живими.

(звучить пісня К. Бужинської «Солдат України»)

Я навчусь марширувати. 

Виросту - піду в солдати. 

Буду справжнім вояком. 

Вивчусь на артилериста, 

Або стану я танкістом, 

А ще краще - моряком. 

А допоки вчусь у тата, 

Україну захищати. 

І, як він, як наш дідусь, 

Я нікого не боюсь.

День захисника Вітчизни-

Мужності й геройства свято.

І ми вклоняємося тим,

Хто літ тому назад багато

І тим, хто нині з автоматом

Наш спокій береже і захищає,

Всю нашу велику родину,    

Рідну землю свою- Україну.

Захисники Вітчизни, дужі, сильні,

Відважні наші, любі, дорогі.

Хай небо буде завжди мирним, синім,

Земля нехай не знає ворогів.

Бадьорості, здоров’я Вам міцного!

Нехай приносить успіх кожен крок,

І щастя, і кохання осяйного,

Високих злетів, золотих зірок! 

Ведуча 2:

Діти, а яка зараз пора року?

- Осінь.

В Україні восени святкують Покрову- це велике народне свято

з особливою повагою до нього ставилися українські козаки.

-Діти, а може ви нам про Покрову щось розповісте?

1. Світ у сяйві, не впізнати

Саду і городу:

То Покрова - світле свято

Нашого народу!

2. То Покрова землю вкрила

Щедрими плодами,

Розпростерла ніжні крила

Стала понад нами.

 3. Грає осінь кольорова,

Пахнуть груші,сливи,

Усміхається Покрова

До дітей щасливих.

 4. Встала в небі зоря вечерова

Та й за руки веде зірченят

Будь здорова Козацька Покрово!

Найдавніше з осінніх свят!

Ведуча 1:

Прийшли сюди на свято

Веселі козачата,

Пісню хочуть заспівати,

І настрій вам підняти!

Пісня хлопців ««Ми – нащадки козаків»

 Підсумок.

Ми з вами живемо в Україні, тому повинні знати і шанувати історію , традиції і культуру нашої держави.

І в цей нелегкий час, коли точаться бої на сході і півдні України, ми повинні бути справжніми патріотами, відстоювати єдність,  суверенітет і незалежність України.

Тож бажаю нам всім миру, спокою і світлого майбутнього!

  ( Звучить пісня «Це моя Україна»)

До Дня Матері
"ЯКЩО ГОВОРИТИ МІЖ НАМИ, 

ТО ВСЕ ПОЧИНАЄТЬСЯ З МАМИ...".

Мета: підтримати традиції дбайливого ставлення до матері, зміцнити сімейні цінності , підкреслити особливе місце у нашому житті найдорожчої людини, виховувати повагу, прагнення дарувати мамі свою любов і ніжність в подяку за її турботу, терпіння і відданість.

№1  « Весняний вальс»  Н. Май

 Вчитель: Яке найкраще слово в світі?

Раз мудрий хтось питав людей. 

 «Здоров'я» - відповів так хворий 

«Ні, молодість!» - сказав старий... 

«Найкраще - хліб!»- жебрак говорить. 

«Ні,Перемога!» - відповів стрілець. 

«Найкраще - воля!» - рік невільник 

«Ні, правда!»  - відповів мудрець. 

 Аж тут з куточка 

Обізвавсь сирітка, ще малий хлопчак: 

Найкраще слово в світі: "Мама!" 

І всі сказали: "Мама...! Так...!" 

Вчитель:  Мама, мамочка, матуся... Скільки ніжності, тепла і любові у цьому слові, що називає людину, яка для всіх найближча, найдорожча, найрідніша.  У травні, коли прокидається від сну природа, коли дзвенить у блакиті пташиний спів, теплий весняний вітер приносить нам свято Матері.  

2 (Відео «Притча про маму»)

Ведучий 1. Шановні присутні, послухайте інформацію про історію виникнення свята Матері.

У 1910 році молода американка Ганна Джарвіс втратила матір. Смерть її була раптова і передчасна. Ганна боляче пережила трагедію і звернулася до законодавчої влади з пропозицією вшанувати Матір один раз на рік, навесні. Вона поєднувала це святкування з квіткою. Хто мав живу матір, повинен був у цей день приколоти до одягу рожеву квітку, а в кого мати померла, – білу.

Ведучий 2.  У 1914 році Конгрес США прийняв Постанову про введення свята – Дня Матері. Цю ідею підхопили в усьому світі.

Ведучий 1. Уперше в Україні День Матері відзначали у 1929 році на Галичині. Із 1990 року завдяки зусиллям громадських організацій, зокрема Союзу українок, свято Матері святкується по всій Україні.

Ведуча: 

Як добре нам жити і знати,

вірити, друзі, весь час,

Що кращого слова, як мама,

Немає у світі для нас.

Ведучий :

Воно, мов зоря світанкова,

Як хліб і людська доброта,

Як мова твоя колискова,

Як доля і правда свята.

               №3   Пісня  «Матуся»  (Матуся навчила нас пісню співати…)

Ведучий. У кожній країні свято Матері відзначають давно. Щасливі ми, що воно прийшло, нарешті, і на нашу землю. Мама — основа всіх основ. Вона народжує і виховує дитину, оберігає від біди і горя.

№4   Пісня  « Пісня про матусю»  Н. Май ( Як добре, що у мене матуся рідна є)

Ведуча. Слово "мама" росте разом з нами тихо, як тихо ростуть дерева, сходить сонце, розцвітає квітка, як тихо світить веселка і гладить по голівці рідна рука.

   "Мама" — це перше слово немовляти. "Мама" — це горнятко теплого молока, це запашний шматок пшеничного хліба, це і мамина наука: "Будь добрим до людей, і люди будуть добрі до тебе».

Є немало мам на світі,

Мами добрі, мами світлі.

Та одна є наймиліша,

Хто така? Скажу вам я — .

Рідна матінка моя.

Мама

С. Рачинець

Лиш відкрию очка сонні –

Мама скаже: «Здрастуй , доню!»

Де така ще мама є?

Мама – сонечко моє.

А коли болить голівка,-

Мама в мене перший лікар.

Де така ще мама є?

Мама  - сонечко моє

Не шкодує мама часу,

Все розказує про Спаса.

Де така ще мама є?

Мама – сонечко моє.

Добре з мамою нам жити,

Як же мами не любити?

Де така ще мама є?

Мама – сонечко моє.

№5 Пісня  « Мамочка моя».

    Ведуча. Велика любов до мами знайшла відображення у великій кількості звертань до неї: "мама", "матінка", "неня", "ненька", "матуся", "мамуся", "мамочка" — часто зі словами "рідна", "рідненька".

6. Мультфільм «Мама для мамонтенка».

Інсценізація "Чия мама краща?".

Ми з товаришем гуляли,

Ми серйозно розмовляли,

І не посварилися, а порозумілися.

- Знаєш, Вітю, мовлю я -

Краща мама - це моя!

- Ні! Сперечатись нащо?

Мусиш вірити мені:

Моя мама краща!

- Товариша любив,

Сперечатись не хотів,

І повірили тому,

Він - мені, а я - йому.

І обом приємно нам -

І мені, і Віті.

Разом

Значить кожна з наших мам

Є найкраща в світі!

№7 «Пісня про маму».

Ведучий. Шанування матері — один з найсвятіших обов'язків людини . Вона нас зростила, виховала, навчила добру, леліяла, любила. Чим більша наша любов до матері, тим святіше і радісніше наше життя.

       

8. Відео «Молитва за маму».

Мамо, добре, що ти є, — 

Ніжне сонечко моє! 

Від твоєї теплоти 

Так і хочеться рости… 

Найгарнішу, найдобрішу, 

Я люблю тебе найбільше! 

І коли дорослим стану, 

Теж любить не перестану! 

Бо ріднішої, ніж ти, 

В цілім світі не знайти! 

Добре, мамо, що ти є, — 

Тепле сонечко моє! 

(О. Дерманський)

Сниться полю дощик,

Картоплині – горщик,

А відерцю сниться

Копанка-криниця.

Сонце сниться вітам,

Хатці сниться брама,

А маленьким дітям

Сниться їхня мама.

(В. Крищенко)

Хто найбільше любить нас?

Р. Завадович

Учень 1

Хто найбільше із усіх

Любить нас, дітей малих?

Хто про нас найбільше дбає,

Хто нас щиро доглядає?

Хто, скажи, маленький брате?

Всі

Мати.

Учень 2

Хто готує їсти нам,

Хоч не раз не їсть і сам?

Хто нас чеше і вмиває,

В чисте плаття зодягає?

Хто із вас це буде знати?

Всі

Мати.

Учень 3

Хто, як щось у нас болить,

Цілу ніченьку не спить?

Хто найкращу казку скаже,

Як дитина спати ляже.

Хто співає їй злегенька?

Всі

Ненька.

Учень 4

Хто до школи перший раз

Відпровадив з дому нас?

Хто нам книжку дав у руки.

Заохотив до науки,

Вчив трудитись – працювати?

Всі

Мати.

Учень 5

Хто за руку нас веде.

Як у свято в церкву йде?

Хто молитви нас навчає,

В Бога долі нам благає?

Хто вчить старших поважати?

Всі

Мати.

Учень 6

Хто життя свого за нас

Не жаліє в кожний час?

Хто нас вчить у світі жити,

Вірно Рідний Край  любити,

Рідну мову шанувати?

Всі:  мати

Разом: Матусі, будьте здорові!

Бува ж і так, тож скажемо  прямо,

Що через нас сумують мами.

То ж всі сьогодні просимо вас

Разом:    Пробачте , любі мами нас!

№9.   Пісня «Мамо, матусю».

   Свято 8 Березня

Мета виховної години: Викликати у дітей позитивний емоційний настрій, виховувати почуття колективізму та взаємоповаги. Виховувати любов, повагу до матері, бабусі, виховувати чуйність, доброту, милосердя, вдячність.

1. Організація класу. 

 - Доброго дня. Діти! 

Дзвенить на вулицях сріблінь, 

Неначе дзвоники: тінь-тінь. 

Спинись, прислухайся на мить,- 

На річці крига аж дзвенить. 

Бурульки краплями дзвенять 

І мов проміння, мерехтять. 

І дзвінко десь виводить птах, 

І дзвонить вітер у гілках. 

Весна-красна до нас іде 

І за собою дзвін веде. 

А березень спиняється 

І з усіма вітається. 

Біжать до нього діти 

І просять ще дзвонити.

2. Повідомлення теми виховної години. 

 Кожного року, коли природа прокидається після зимового сну, коли з вирію повертаються перші птахи, коли зацвітають перші проліски ми відзначаємо свято весни – Свято 8 Березня - міжнародний жіночий день. 

Мама… Це прекрасне слово, яке промовив кожен із вас першим. Скільки спогадів і тепла таїть це магічне слово. 

У мами найдобріші і найласкавіші руки, вони все уміють. 

У мами найвірніше і найчутливіше серце - в ньому ніколи не згасає любов, доброта, ніжність. 

Любі діти, нас весна усіх вітає й нам усім розповідає, що весною в день погожий зустрічаєм свято гоже і тому весна пригожа, що на маму дуже схожа. Ну а ми весну стрічаймо і матусеньку вітаймо. 

3. Розгадування загадок. 

А зараз я пропоную усім відгадати загадки. Готові? 

Не боюсь грози ні грама, 

Біля мене поруч …(мама)

Нема в квартирі бруду, хламу, 

Все чисто прибрала …(мама)

Перед сном одягнув піжаму, 

Почитати просим …(маму)

В циркові нова програма, 

Нам білети купить …(мама)

Подарунки власними руками 

На свято зробимо для …(мами)

Що ж відгадувати загадки ви умієте, а тепер до вашої уваги:

4. Сценка “Що подарувати мамі? (Вітя та Василько)” 

 Василько. Всі з дарунками. І все для наших рідних мам, милих бабусь, любих вчителів. 

І у мене мама. І яка! Сама най-найкраща. Я це точно знаю. От послухайте: 

(Виходить Вітя)

Ми з товаришем гуляли, 

Ми серйозно розмовляли 

І не посварилися, 

А порозумілися. 

-Знаєш, Вітя, - мовлю я, 

Краща мама - це моя!

Вітя 

Ні, 

Сперечатись нащо? 

Мусиш вірити мені, - 

Моя мама краща.

Василько 

Я товариша любив, 

Сперечатись не хотів, 

І повірили тому 

Він мені, а я йому. 

І обом приємно нам - 

І мені і Віті (показує на Вітю) 

Значить кожна з наших мам 

Є найкраща в світі.

Вітя. Правда, Васильку, правда: Наші мами дуже хороші. І подарувати дуже хороше їм треба, дуже гарне. 

Василько. Так от я ж про це й думаю… А ти, Вітю, вже придумав. 

Вітя. Придумав! Отакенне велике - велике і цікаве-цікаве! 

Василько. То скажи, що саме?! 

Вітя. Я хочу мамі великого щастя! Хочу подарувати справжнього великого, світлого щастя. 

Василько. А ще всім мамам, вчителям, бабусям наше сердечне весняне вітання. 

Конкурси.

• а) «Кашка- малашка». 3пари (діти і батьки). Зав’язати очі і нагодувати кашею.

• б) «Хто швидше з’їсть». 3пари (діти, батьки). Яблуко прив’язане на нитці. У дитини руки зав’язані, мама тримає нитку з яблуком. Треба хоча б надкусити яблуко.

• в) « Чарівні буковки». До букв треба дібрати ознаки.

• В- весела.

• І- інтелігентна

• Т- тендітна

• А- акуратна

• Є- єдина

• М-мила

• О- охайна

• Поставивши літери по порядку, виходить « ВІТАЄМО»

 «Хто швидше і краще почистить картоплину»

 «Які страви можна приготувати із картоплі?»

. «Пантоміма». Хлопчики імітують:

-         прання білизни;

-         як мама робить макіяж;

-         як мама ліпить вареники;

-         як мама поле грядку.

Сценка «Мама допоможе». Показують два хлопці. У кріслі сидить тато з газетою. Заходить син.

Син. Тату, допоможи зібрати пазл.

Тато. Прийде мама, допоможе. / Син виходить. Заходить.

Син. Тату, там на кухні кран прорвало, вода тече.

Тато. Прийде мама, відремонтує./ Знову виходить.

Батько потягує носом повітря. Заходить син.

Тато. Що це паленим пахне?

Син. А на кухні занавіски загорілись!

Тато (вскакує). Та чому ж ти мовчиш?

Син. Прийде мама, погасить!

ХАЙ МАТУСЯ ВІДПОЧИНЕ

Коли зроблено всі уроки,

то гуляти я не йду:

підмету у хаті, в сінях,

принесу теляті сіна.

Хай матуся відпочине,

Щоб не поралась сама,

Бо який же я мужчина,

Якщо помочі нема?

Скоро свято

Хлюпоче вода.

Не квартира – басейн!

Пливуть тарілки,

Наче зграйка гусей!

І стелиться дим

Над водою туманом,

У всі шпарочки

Заповза неслухняно…

- Пожежа на кухні?

- Чи повінь весняна?!-

Не знає, за що і хапатися, мама.

- Та що ж воно сталось?!-

питає у тата.

- Та це ми удвох…

Готувались до свята!

Посміхнися! Тане сніг, 

Щастя падає до ніг, 

Нині твій весняний день, 

Сонця, квітів і пісень!

Дорогі жінки, дівчата!

Наші рідні і красиві!

Кращого немає свята,

Аніж те, що прийшло нині!

Це для вас сніги розтали,

Це для вас прийшла весна.

Ви собою полонили

Наші душі і серця.

То ж лишайтесь завжди милі,

Ніжні, щирі, чарівні,

І розумні, і вродливі,

І веселі, і прості!

І в це величне світле свято

Ми вам хочемо побажати

Добра, здоров’я, щастя, долі,

Щоб ви учились гарно в школі.

Росли розумні, не хворіли

І щоб батьки за вас раділи.

5. Заключна частина. 

СВЯТО МИКОЛАЯ

Вчитель. Найулюбленіше свято дітей – свято Миколая. Його святкують в Україні 19 грудня. Діти з нетерпінням чекають щедрого Миколая, пишуть йому листи, вивчають вірші, співають пісні.

Святий Миколай щороку приходить у кожну хатину і обдаровує кожну дитину. Він любить усіх людей, та найбільше слухняних і добрих дітей.

Поміж різними святами особливої уваги заслуговує свято Миколая, котре відзначаємо 19 грудня. Ще донедавна рідко в якій з українських хат не було ікони святого Миколая. Його шанували і шанують за велике милосердя і любов до ближнього свого.

1 ведучий. То хто ж був святий Миколай, якого так шанують в народі?

2 ведучий. Народився він на території нинішньої Туреччини в добрій християнській родині подружжя Феофана і Нонни. Довго в них не було дітей. Та молитвами, добрими справами і обітницею присвятити своє життя Богу удостоїлися вони спадкоємця.

1 ведучий. З раннього віку Святе Письмо було у нього улюбленою книгою, всі дні проводив у церкві, потім став дияконом. Гарячою молитвою та проповідями він викликав подив і глибоку пошану прихожан.

2 ведучий. Після смерті батька Миколаю дісталась велика спадщина. Але він потай роздав усе бідним. У своїх милосердних ділах намагався залишитись невідомим. Під час подорожі морем до Єрусалиму св. Миколай вгамував бурю на морі.

1 ведучий. Довгі роки дарував людям світло Христової віри, вершив великі чудеса. Не раз рятував потопаючих на морі, вмираючих з голоду. Доживши до глибокої старості, 19 грудня приблизно 345-351 року чудотворець помер. Останніми словами його були: «В руки Твої, о Боже, передаю дух свій».

2 ведучий. Після його смерті багато чудесних зцілень відбулося біля його гробу, бо його мощі були мироточиві. Мощі зберігаються у підземеллі міста Барі в Італії.

1 ведучий. На Україні є багато церков святого Миколая. У кожній українській хаті є образ Чудотворця.

1. Свято лине Миколая –

Серденько радіє. 

Йде святий до нас із раю 

Принесе надію.

2. Подарує віру в чудо

І любов велику. 

Поклоніться, добрі люди, 

Цьому чоловіку.

3. Поклоніться і радійте

За його щедроти. 

Як і він, прожить зумійте 

В просвіті турботи.

4. Поможіть і нам для нього

Влаштувати свято. 

Бо усмішка для святого 

Коштує багато.

Пісня «Святий Миколай»

Лише раз на рік святий Миколай відвідує Землю і перетворює грудневу ніч у казку, повну загадковості і таємниць. Вночі чудотворець приносить і кладе під подушку гостинці чемним хлопчикам і дівчаткам. А є й такі діти, які нічого не заслужили у Миколая, бо були неслухняними, ледачими. Такі знаходять вранці різочку. Це примушує їх задуматися і намагатися стати кращими, поважати маму, вихователів і гарно вчитися.

1-ша ведуча. Минула ніч, погасли в небі зорі,

Закінчився в дітей і сон казковий.

Лишилась мрія, на яку чекаєм

І щедрі подарунки Миколая.

2-га ведуча.   За щедрість подяку Миколаю складаймо,

Пісню величальну заспіваймо!

 Звучить пісня «Ой, хто, хто Миколая любить ».

Пісня «Гарна молитва до дня св. Миколая».

1.Святий Миколаю,

Я тебе благаю:

Пошли щастя й світлу долю

Козацькому краю.

2.Дідусь і бабуся — 

Щоб були здорові,

Татусь і матуся —

Щоб жили в любові.

3.Усім добрим діткам

Принеси гостинці

І подаруй Божу ласку

Кожній сиротинці.

4.До Святого Миколая

Я слова свої звертаю:

Цілий рік була слухняна,

Поважала тата й маму.

Іграшки свої складала,

Друзів я не ображала.

Вчилася щодня читати,

Рахувати і писати.

Тож, Святенький Миколаю,

Ти прийди скоріш, благаю.

Я до тебе помолюся

І тихенько пригорнуся.

Подарунків принеси

Мамі, татові й мені.

Щастя дай моїй родині

І рідненькій Україні..

Пісня  «Доброти свіча»

 Пречудове свято ви влаштували для святого Миколая. Але де ж він до цієї пори, чому не приходить?

Ведуча

Він мандрує по дитячих садочках, школах, роздає діткам подарунки, має і до нас завітати, та щось забарився.

(Забігає дитина)

Дитина

Ой, біда, печаль велика.
Листоноша ось покликав,
Телеграму передав:
Миколай щось написав.

(Віддає телеграму ведучому)

Ведучий

Так, подивимося, що тут. «Вибачте, любі друзі, але, на превеликий жаль, не можу приїхати до вас на свято – мене терміново викликали в лікарню до хворих діток. Дуже дякую за те, що були слухняними цілий рік, старанно вчилися, були ввічливими і добрими товаришами. Надсилаю вам своїх янголів – думаю, вони стануть гарною окрасою вашого свята».

Ай-ай-ай, що ж ми будемо робити, де нам подаруночки для діток взяти?

Не сумуйте: у вас є Фея, яка неодмінно щось вигадає.

Розведу вашу біду,
Миколая я знайду.
Гарне свято наше буде,
Є ще в світі добрі люди.

(Підходить до одного з батьків торкається чарівною паличкою)

Фея

 Ви тепер Миколай!

Пісня «Доброта Миколая»

Ведуча

От і закінчилося наше свято. Весело було, подарунково, а щоб так і на наступний рік відбулося – наші діточки будуть старатися не бешкетувати, вчитися, розвиватися і знову виглядатимуть свого Миколая у морозяне віконце.

Пісня «Святий Миколай»

 Слова і музика Руслана Греха

СВЯТО «ПРОЩАННЯ З БУКВАРЕМ»

Учитель.

Сьогодні радісний святковий день. Незабаром закінчиться перший навчальний рік наших дітей, рік напруженої праці, рік перших успіхів і перших невдач. Ми впоралися з усіма завданнями 1 класу. І сьогодні святкуємо першу шкільну перемогу - закінчення 1 класу і прощаємося з першою книжечкою - Букварем.

Вчитель. Минув якийсь термін часу від того дня як ви прийшли до школи. Більшість із вас не знали всіх букв і не вміли читати, проте зараз усі добре читають. Скільки старань доклали для цього діти разом зі своїми рідними. Умінням читати діти завдячують Буквареві. Ця книга, з якої починали всі, - перша сходинка на шляху у великий світ знань. А попереду чекає вас глибока книжкова криниця. То ж не обминайте її, черпайте з неї всю людську мудрість. Нехай книжки будуть для вас добрими друзями і порадниками, необхідністю у вашому повсякденному житті.

 Книги – морська глибина і

Хто в них пірне аж до дна,

Той, хоч і труду мав досить,

Дивнії перли виносить - нехай  ці слова стануть для вас дороговказом у шкільному житті. Тож даємо слово нашим першокласникам.

1.Ми -  першокласники,

Ми – однокласники,

О, як нам весело

Разом до школи йти.

2. В небі сонечко сіяє,

    Заглядає в перший клас.

    І воно, напевно, знає,

    Що сьогодні свято в нас.

3.  Не позначено це свято

    На листках календаря,

    Та святкують всі малята

Разом:    Радо свято Букваря!!!

  4. Я вже вмію так багато:

    Ма-ма, ба-ба, ді-до, та-то.

    А до книжки як візьмуся,

    То ще більше я навчуся.

5.Книги дружать з дітворою

Полюби їх у житті

І улюблені герої

Будуть друзями в путі.

6.Зараз для вас

Наш маленький  дружний клас

 Про літери відомі і кожному знайомі

 Розкаже і навчить, як з буквами дружить!

Презентація «Алфавіт»

А зараз до уваги веселий урок.

Сценки

1. – Васильку, було в нас 4 апельсини, 3 ми дали Оленці. Скільки у нас       залишилось?

  -А ми їй краще не дамо, бо в неї діатез буде!

2. –Чого весь урок ти, Лізо, пасешся в зошиті сусіда?

   - Я перевіряю у Владика, чи правильно він списав у мене.

3. –Тарасику, чому тебе не було в школі?

   - Бо я вивчив гарну приказку: «Всюди добре, а вдома найкраще!»

4. –Чому птахи восени відлітають до теплих країв?

    - Бо як підуть пішки – витратять багато часу.

5. – Володю, чому уроки за тебе завжди виконує мама?

  -  У тата ніколи немає вільного часу!

6. – Скажи, Дениску, що тобі найбільше подобається в школі?

  - Дзвоник на перерву!

Вчитель: Сьогодні до нас в гості будуть приходити різні казкові герої, але дехто приїхати не зміг, але прислав телеграму.

Презентація «Телеграми»

                 Діти виходять із Буквариками у руках

1. Беру Буквар  останній раз,

Несу його з собою клас.

І рідній книзі у журбі

Шепочу: «Дякую тобі!»

2.Бо перша книга ти моя,

Тепер читати вмію я.

На світі є багато книг,

Ти мені ключик дав до них.   

 

3.Рідний наш Букварику,

Ми тебе любили,

Ми з тобою радісно

Й весело дружили. .

4.Літеру по літері

Старанно вивчали.

Ось тебе, Букварику,

Ми вже прочитали.

5.Віднині будеш серед книг

На місці першому стояти.

Ти – найдорожчий від усіх,

Бо ти навчив дітей читати!

Складають книжечки на столі

А давайте перевіримо чи кмітливі та уважні наші першокласники!

Я буду задавати дівчаткам і хлопчикам запитання, а ви спробуєте на них правильно відповісти.

 Слухайте, малюки, уважно.

  Відповідай, коли мастак,

  Єдиним словом «ні» чи «так»!

 Треба гарно вам читати?   (Так.)

 Треба менших ображати?  (Ні.)

 На перерві пострибати?  (Так.)

 А всі парти пописати? (Ні.)

  Друга треба виручати? (Так.)

  А треба слухати матусю? (Так.)

 А улюблену  бабусю? (Так.)

 У школі вибити шибки? (Ні.)

 Учительці робить все навпаки? (Ні.)

 Брудне взуття носить у школу? (Ні.)

 

 Завжди старших поважать! (Так.)

 І малюків не ображать! (Так.)

Математика приготувала для вас задачки, спробуйте їх розв’язати.

Руки вгору підійміть,

Пальці швидко полічіть.

Зліва п’ять, і справа п’ять.

Скільки разом? Як сказать?(10)

На поличці вісім книг,

Іванко взяв одну із них.

Хто тепер сказати б міг

 Скільки на полиці книг?(7)

Ось до класу на урок

Залетіло шість сорок.

Дві пізніше прибуло,

Скільки птахів там було?(8)

У живім куточку в школі

Є три рибки у воді.

Ще сім рибок дасть Микола

Скільки буде риб тоді? (10)

Якось бігло через ліс

Вісім кіз.

П’ять були з них білі – білі,

Ну, а інші сірі – сірі.

Скільки бігло через ліс

Сірих кіз? (3)

Сім цукерок Толя мав.

Дві цукерки мамі дав,

Дві малій сестричці Олі.

Скільки залишилось в Толі? (3)

А сердиті два індики

Взули нові черевики.

Рипу – рипу, черевики,

Всього скільки черевиків? (4)

Вчитель: Молодці, малята.

На екрані з’являються букви.

Учні з місця кажуть слова

На своєму місці

Кожна з нас стоїть.

Називаємося всі разом

АЛ-ФА-ВІТ!

1. «А», «Бе», «Ве» -

Клас наш весело живе

2. «Ге», « е», «Де»,

Нас  завжди цікаве  жде

3. «Е», «Є», «Же»,

 Вміємо читати вже

4. «Зе», «И», «І»,

Ждуть знання нас ще  нові

5. «Ї», «Йот», «Ка»,

Нам наука не важка.

6. «ЕЛ», «ЕМ»,  «ЕН»,

Кожен з нас це феномен

7. «О», « ПЕ», «Ер»

Всі ми дружимо тепер

8. «ЕС», «ТЕ», «У»

Візьмемо книжечку нову.

9. « ЕФ», «ХА», «Це»

Є на все у нас слівце.

10. « ЧА», « ША», «Ща»

Кожен друга захищає.

11. «Знак м’який» і «Ю», і « Я» -

Хором. Перший Б  - міцна сім’я!

Увага! Увага! Прошу всіх першокласників дати урочисту обіцянку.

 Буду я в школі вчитися читати,

              Гарно писати і рахувати.

             Буду в альбомі своїм малювати,

              Добре співати і вірші вивчати ( обіцяємо)

 Обіцяю не лінитись,

             Добросовісно трудитись,

              Педагогів поважати

             І оцінки гарні мати.( обіцяємо)

 Книги й зошити любити,

             Берегти, а не губити.

             Акуратним завжди бути,

             Щоб нічого не забути.( обіцяємо)

Вчитись будемо сумлінно

               І поводитись відмінно,

               Щоб батьки могли радіти.

               Що такі в них  гарні діти.( обіцяємо)

             

                Спасибі скажемо усім,

               Хто научив любить цей дім,

               Ту вулицю, де ми живем,

                Все, що Вкраїною зовем.

                 

Вчитель: На цьому наше свято закінчується, але шлях до знань тільки розпочався.

 І сьогоднішнє свято перша сходинка у шкільному житті, яку учні подолали  своєю власною працею.

Мультфільм «Маша йде до школи»

Виховна година

"Збережемо здоров'я разом"

Мета: поглибити поняття про те, що для людини головне — це здоров’я. Розвивати вміння берегти його, слідкувати за собою, дотримуватися правил. Виховувати життєву потребу бути завжди здоровим і гарним.

1. Ведуча.

Доброго ранку! Доброго дня!

Доброго вчора, сьогодні, щодня!

Миру бажаємо кожній родині,

Щастя, здоров’я – кожній людині!

УЧЕНЬ 1.

Здоров`я людини – найбільше багатство.

Його неможливо ніколи купити.

Його не буває в житті забагато.

Без нього не можна у щасті прожити.

УЧЕНЬ 2.

Здоров`я – це думка і сила щоденна,

Які нам даються від рідної хати.

За нього не ставлять оцінки в щоденник,

Його неможливо, як лист, надіслати.

УЧЕНЬ 3.

Щоб бути здоровим – поради вагомі

В читальному залі, в книжках і журналах.

Вони не нові, але добре знайомі,

Їх можна зустріти у світлих спортзалах.

УЧЕНЬ 4.

Ми іноді чуєм: шкідливо палити.

Та нас не дивує, що диму багато.

Хворобу не важко в житті заробити,

Та краще ніколи про неї не знати.

УЧЕНЬ 5.

Нам треба здоров`я своє шанувати,

Бо люди – це частки безмежного світу.

В нас вірять щоденно і батько і мати,

Ми їхні найкращі омріяні квіти.

Ролик  «Острів дитинства» - «Хай завжди сміються діти»

     У  всіх привітаннях  ми від душі бажаємо один одному в передовсім міцного здоров'я. Чому? Бо здоров'я –  найдорожче, що в нас є. У будь-якому віці бути здоровим – це чудово. А що означає «бути здоровим»? Навіщо бути здоровим? Що впливає на здоров’я людини? Про це ми з вами й будемо сьогодні говорити.

«Народна  мудрість каже …»

                Народна мудрість каже: «Без здоров’я немає щастя. І найбільше в світі багатство – це здоров’я».

     Правда, здоров’я – всьому голова. Коли людина здорова, то вона дужа, весела, красива, сильна, витривала, смілива, тому що вона себе прекрасно почуває і може наполегливо працювати, навчатись, може робити те, що їй до душі, займатись улюбленою справою. А коли щось болить, то сили немає, радості також, бо всі думки про одне – позбутись болю. Отже, бажаю всім доброго  здоров’я! Будете здорові – будете щасливі й радісні.

- А як же берегти своє здоров’я?

 - Берегти своє здоров’я – це означає вести здоровий і активний спосіб життя: робити зарядку, ходити в походи, займатись посильною фізичною працею, відвідувати спортивні секції, любити і дотримуватись чистоти, тому що чистота – запорука здоров’я. А ще виробляти в собі добрі, корисні звички, позбавлятись та уникати поганих, шкідливих.

Розглянемо таблицю. В чому суть фізичного здоров’я?(Пояснюють діти самі кожен пункт )

Але не тільки від фізичного здоров’я залежить наше самопочуття, а й від духовного

Поглянемо на таблицю. (Діти самі пояснюють)

Учитель

А зараз я розповім вам казку «Секрети здоров’я»

      В одній далекій маленькій країні було місто із дивною назвою Здорове. Чи доводилося вам зустрічати у своєму житті міста з такою назвою?  Вам, певно, цікаво дізнатися про походження цієї назви.

   Думаєте,  місто отримало свою назву від того, що було великим і в ньому жило багато людей? Зовсім ні. Здоровим воно було тому, що всі його жителі мали хороше здоров’я, були здоровими. Хіба може бути таке, скажете ви?  Дійсно, важко в це повірити. Саме тому багато людей приїздило у місто Здорове, щоб на власні очі побачити дивних його жителів та розкрити  секрети їхнього здоров’я.

    І що ж вони там бачили? На перший погляд нічого особливого: люди як люди. Але деякі секрети хорошого здоров’я в жителів Здорового дійсно були. слухайте і запам’ятовуйте. Ось ці секрети:

• Якщо робиш зарядку, то і здоров’я в порядку.

• Хто спортом займається, той сили і здоров’я набирається

• Краще їжу разжуєш – довше проживеш.

• Не досипаєш – здоров’я  втрачаєш.

• І дорослим, і малим шкодить тютюновий дим.

• Які звички маєш, так і про здоров’я дбаєш.

• Здоров’я – то скарб людини: бережи його, дитино!

Сценка «Розболілись в зайця зуби»

Автор.

Розболілись в зайця зуби,

З болю в зайця спухли губи.

Зайчиха.

Ох, яке у зайця лихо!

Автор.

Ходить – журиться зайчиха,

Зайця кутає у хустку,

Подає йому капустку,

Моркву з перцем, баклажани,

Все найкраще із баштана.

Відгортає заєць страви,

Сів, зітхаючи на лаві.

До аптеки мчить зайчиха,

Срібні гроші губить з лиха.

У аптеці ведмідь бурий

Готував комусь мікстуру,

А зайчиха вплач з порога.

Зайчиха.

Швидше, швидше допомогу!

Автор.

Біля хати на стежині

Стогне заєць у хустині.

Ведмідь зайця утішає,

Зайцю рота розкриває

І  здіймає зразу крик.

Ведмідь.

Ви відсталий чоловік!

Ви лінивий нечепура,

Ви цураєтесь культури.

І загинуть зуби ваші,

Не з’їсте тоді і каші,

Не кажу вже про капусту.

Заєць.

Чим я, друже, провинився?

Автор.

З жаху заєць затрусився,

Сів на призьбу, гірко плаче.

Ведмідь.

Ти не чистиш зуби, зайче,

І все лихо йде від того.

А твої погані зуби

Доведуть тебе до згуби.

Ось тобі шалфей пахучий –

Від шалфею стане лучче.

Ну, а потім думать треба.

А тепер піду від тебе,

Бо й дивитися не хочу

На запухлий ніс і очі.

Автор.

Ліки зайцю пособили,

Знову ходить заєць в силі,

Знову бігає по рясту,

Закупив аптеці пасту,

Щіточки і порошок

І для себе, і для діток.

І щоранку до сніданку

Із дітками-малюками

Чистить зубки коло дуба –

Й не болять у зайця зуби.

Мультфільм «Про планету зубів»

Гра склади грінки щоб було прислів’я.

Об’єднаємося по 4 чоловіка в групи, у кожної групи по 4 прислів’я. початок прислів’я на голубеньких листочках – закінчення на жовтих

Поки грає музика, складаються грінки

Без здоров'я                                          немає щастя. 

Веселий сміх -                                      це здоров'я. 

Доки здоров'я служить,                       то людина не тужить. 

Було б здоров'я,                                    а все інше наживемо. 

Бережи одежу знову,                            а здоров'я змолоду. 

Вартість здоров'я знає лише той,        хто його втратив.  

Весела думка -                                      половина здоров'я. 

Глянь на вигляд і  про здоров'я          не питай. 

Здоровий злидар щасливіший від      хворого багача. 

Здоровому все                                      на здоров'я йде, 

Здоров'я більше варте,                        як багатство. 

Здоров'я  за гроші                               не купиш. 

Здоров'я -                                             найдорожчий скарб. 

Іржа залізо їсть,                                  а чоловіка - хвороба. 

Люди часто хворіють,                       бо берегтися не вміють. 

Сміх краще лікує,                               ніж  усі ліки. 

У кого що болить,                             той про те й гомонить. 

Хворому і мед                                    гіркий. 

Учитель

А тепер давайте перевіримо відповіді.

 (Учитель читає діти перевіряють, потім піднімають руки у кого 4 вірних,  3 вірних і т.д.)

СТУК У ДВЕРІ

відкриваються двері, входить Шапокляк

 Шапокляк

Ви мене звісно не кликали, але я до вас прийшла на свято здоров’я і принесла свої поради

(Витягає з сумочки поради скручені в рулон)

 Ваша вчитель все говорила не правильно

Ось поради про ваше здоров’я від Шапокляк.(читає з листка)

Від світанку й до зорі

Радять дітям лікарі

Алкоголю не вживати,

Цигарок до рук не брати

І не їсти блекоту.

Не курити наркоту.

Я ж вам, пані Шапокляк,

Раджу все робить не так!

Дам поради залюбки —

Все робити навпаки.

Це ж і весело, й цікаво,

І для діток є забава.

Нащо вам здоровим бути?

Треба зразу все забути!

І поради лікарів,

Й застереження батьків.

Та й не тільки вчителі

Вчать дітей на цій Землі!

Я умію теж навчити!

Нащо вам здоровим жити?

Йдете в школу - закуріть

І диміть, диміть, диміть!

Замість чаю пийте пиво

І хворійте всі щасливо!

Як дитина занедужа,

Це чудово дуже-дуже!

Бо не треба в школу йти,

Можна в ліжечко лягти,

День і ніч у нім лежати

І тихесенько вмирати.

Нащо сонце променисте,

Нащо вам повітря чисте?

Коли можна закурити,

Вік свій трохи вкоротити!

Бути хворим так приємно,

Всі тоді говорять чемно.

На твою велику втіху,

Твоїм рідним не до сміху.

А тебе ніхто не вчить.

Як на білім світі жить.

Ще у мене є порада,

Дітям я сказати рада.

Нащо вам здоров'я мати?

Краще хворим пролежати!

Бо ж не треба з дітьми гратись,

Ні гулять, ні розважатись,

А ні в той футбол ганяти,

М'яч в ворота забивати.

Їжте блекоту й дурман,

В голові носіть туман.

Бо дурним приємно бути,

Можна геть усе забути.

І усім наперекір

Покурити йдіть у двір!

Там на вас давно чекають

І дурман в руках тримають

Ви спиталися у мами

Чи і я роблю так само?

Ні! Звичайно не роблю!

Я себе завжди люблю!

Знайте, пані Шапокляк

Робить все завжди не так,

Як говорить вам робити,

Бо вона ще хоче жити!

Гарно жити й процвітати

Та міцне здоров'я мати!

Тут відкриваються двері, входить Мийдодір

Мийдодір

Я - Великий Умивальник, 

Славнозвісний Мийдодір, 

Умивальників Начальник 

І мочалок Командир! 

Тільки тупну я ногою, 

Тільки крикну: "Воювать!" - 

У кімнату цю юрбою 

Умивальники влетять 

І загавкають, завиють, 

Заскрегочуть, завищать

Ти чого це Шапокляк дітям негарні поради даєш.

Наші дітки чепурненькі

Наші дітки всі гарненькі,

А тебе я зараз вижену, Бо поради твої не потрібнім їм.

Шапокляк

Не треба мене виганяти

Я виправлюсь ( кокетничає)

Ви вірите мені?

Мийдодір

Повіримо їй?

Діти

Так

Мийдодір

Тоді сідай, і діткам не заважай

Слухай уважно і запам’ятовуй.

(Шапокляк сідає)

Мийдодір

Я теж послухаю відповіді на вікторину, яку приготував вам вчитель.

(Мийдодір сідає)

Вчитель

    Ви трішки відволіклись, я пропоную вам невеличку вікторину. Відповідати можна всім, але дотримуємось елементарних правил: піднімаємо руку, не перебиваємо товариша, не кричимо.

Вікторина

1. Номер служби «швидкої допомоги» (103)

2. Зіткнення автомобілів (ДТП)

3. Він визначає межі пляжу (буй)

4. Номер рятувальної служби (101)

5. Щоденний розпорядок дня (режим)

6. Цією хворобою людину можуть заразити собаки, коти або дикі тварини (сказ)

7. Найпоширеніша хвороба зубів (карієс)

8. Якого кольору машини пожежно – рятувальної служби? (червоного)

9. Найкращий відпочинок для мозку (сон)

10.  Номер телефону аварійної служби газу (104)

11. Найнебезпечніша складова цигарок (нікотин)

12. Скільки хвилин на день дитина може сидіти за комп’ютером   (15 – 30 хв.)

Учитель

Відразу  ролик пісня про овочі

Як ви вже здогадалися мова піде про …..?????

поговоримо про цілющі властивості деяких продуктів

1.     Про  цілющі якості часнику знали з давніх-давен: давні греки їли його перед боєм, бо вважали, що він додає хоробрості і відганяє смерть; наші предки говорили, що він вберігає від тисячі хвороб; а сучасні лікарі говорять, що це прекрасний профілактичний засіб від простудних захворювань та грипу.

Ролик «Мій дід любив часник»

Учитель

А наступний ролик про користь овочів та фруктів, а саме – вони у нас на екрані

  Ми сьогодні  багато говорили про здоров’я. Хочеться сподіватись, що ви зробите відповідні висновки і вони матимуть гарні наслідки. Адже з цього ми починали сьогоднішню розмову: «Здоров’я дитини – багатство нації»

Учень 6

Здоров'я – основа всього на світі.

Здоровими бути бажають всі діти.

Для цього потрібно щоденно вмиватись,

Робити зарядку і зручно вдягатись.

Себе гартувати водою і сонцем.

І солодко спати з відкритим віконцем.

Поводитись добре, усіх шанувати.

Не плакати і не капризувати.

Учень 7

З хорошими словами подружіть,

Веселими та добрими живіть.

Здоров'я бережіть поки малі,

І мудрими ідіть по цій землі.

Хай кожен з вас запам’ятає,

Що без здоров'я щастя не буває.

А є здоров'я, буде все як треба.

Сміятиметься сонечко із неба.

А вам весь світ постелиться під ноги,

Щоб ви пройшли усі дороги.

Здорові діти – нація здорова.

Багата Україна і чудова.

То ж,діти, ви здоровими ростіть

В майбутнє добрими ідіть!

Учитель

Ось і закінчилась наша гра – подорож. Я впевнена, що всі ми навчимося цінувати своє здоров`я, уникати шкідливих звичок.

Усе в житті піде чудово,

Якщо будеш ти здоровим.

Пам`ятати будеш твердо,

Що і як робити треба,

Щоб тобі земля і небо

 У ділах допомагали,

Силу і любов давали.

Тож розумного навчайся,

А шкідливого цурайся,

Будь веселим і кмітливим

Будь здоровим і щасливим!

Здоров'я - це багатство,

Яке Господь нам дав,

І треба, щоб з дитинства

Його ти цінував.

Здоров'я не придбаєш

За гроші, пам'ятай.

 Його від Бога маєш,

Про це не забувай!!!

Світле свято Великдень

Я чую, дзвін гуде. Гуде

Далеко ген полями

І кличе всіх, хто тут живе:

«Христос Воскрес! Він з нами!»

«Чи є щось на світі гарніше за Великодній світанок?! З діда-прадіда цілюща й незрадлива сила вступає в кожного, хто зустрінете його. Дзвони над селом не дзвонять, а виспівують на весь світ велику радість: Христос Воскрес! З уст в уста передається щаслива вість: Христос Воскрес - Воіс­тину Воскрес! І чує земля цю християнську радість та і тішиться у весня­ному розвої разом з людьми» (Я. Гоян).

Минають роки, десятиліття і століття, виникають і зникають царства і держави, але кожного року, коли наступає день Пасхи, увесь християнсь­кий світ затамувавши подих, із завмиранням серця очікує переможно-торжествуючого: Христос Воскрес!

Переважно на квітень припадає найголовніше християнське свято Пасха або Великдень. Це величне свято світлого воскресіння Христа, який смертю своєю приніс себе в жертву за гріхи людей і спокутував світ своїми стражданнями.

Коли виникло і що означає слово Великдень? Це свято дуже-дуже да­внє. Колись воно відзначалося в один і той же день, 14 дня місяця писана, в день приготування євреями пасхального агнця, коли, за запевненням єван­геліста Іоанна, і сталася смерть Ісуса Христа. В Святому Писанні Христос називається агнцем божим, пасхою. Саме слово «пасха» грецького похо­дження і в перекладі означає «страждати».

За тиждень до Пасхи люди святкують Вербну неділю. Це пам'ятна да­та урочистого в'їзду Ісуса Христа до Єрусалима. Десятки тисяч людей ви­йшли йому назустріч: бідні стелили свій одяг на дорозі, інші ламали паль­мові віти й кидали перед Ісусом, а діти співали. Урочистий в'їзд Христа в Єрусалим, вигнання ним крамарів із храму, його пророкування та зростаю­чий вплив на людей викликали великий гнів первосвящеників та фарисеїв. Зрозумівши, що духом Христос сильніший, вони в домі Каяфи і вирішили хитрістю взяти Христа і вбити його.

Розпочинався тиждень перед Пасхою великим святом єврейського на­роду. Ще у вівторок Христос відкрив учням, що через два дні його розі­пнуть, а в четвер виявив бажання востаннє на землі відзначити Пасху разом з ними (Тайна вечеря). Приготувавши все необхідне (за традицією старого Завіту, це було почесне жертовне ягня й опрісноки), учні зібрались у вказа­ному Христом місці Благословивши за вечерею хліб і вино, Христос зали­шив заповіт творити так і на його спомин (так виникло таїнство Причастя або Євхаристії). Тут Ісус передбачає зраду Іуди, відречення Петра і свою мученицьку смерть.

Після вечері Христос, щоб зміцнитися душею, молився у Гетсиманському саду. Тут його і схопили вартові, приведені учнем Юдою, що продав учителя за 30 срібних монет і вказав на нього ворогам поцілунком. Римсь­кий прокуратор Юдеї Понтій Пілат, під тиском підбуреного первосвяще­никами народу, затверджує рішення про розп'яття Христа.

У п'ятницю Ісус у терновому вінку поніс свій хрест на Голгофу, де й був розіп'ятий поруч із розбійниками.

- Люди мої, люди! 

Що ж я вам вчинив? 

^ Або чим же я вас коли образив?

Я сліпцям лиш вашим очі відкривав, 

Багатьох прокажених ваших очищав 

Та й недужих з лож болісних зводив, 

Та нічим я досі вам не догодив.

- Люди мої, люди! Що ж я вам зробив? 

Та й яку відплату я від вас дістав? 

Жовч гірку - за манну, а за воду - квас, 

Я вчив любити, а ви мене за те

На хресті розп'яли серед страшних мук, 

Кров мою пролили з серця, ніг і рук.

Після довгих знущань до розп'яття та страждань на хресті Спаситель помер і був похований у новому склепі. Вхід до склепу завалили каменем і приставили варту.

Із суботи на неділю стався великий землетрус, і ангел Божий зійшов із неба й відкрив камінь від входу до гробниці Ісуса. Вигляд ангела був, мов блискавиця. Сторожа від страху перед ним заклякла, як мертва. Спаситель воскрес третього дня по смерті Своїй.

Коли прийшли до гробу жінки-мироносиці, щоб намастити пахощами тіло Ісуса, то в гробниці Господа не було. Жінки дуже збентежилися. І з'явилися перед ними двоє чоловіків в осяйно-білих одежах і промовили: «Чого ви шукаєте Живого між мертвими? Нема його тут, бо воскрес!»

^ Задзвонив воскресний дзвін

І розкрились квіти –

Йде народ з усіх сторін –

Як же не радіти!

Чудо сталося - Христос Воскрес і добро восторжествувало.

Христос Воскрес! Із цією радісною звісткою ми поспішаємо до тих, хто близький і любий нам, щоб з ними розділити цю радість у християнсь­кій любові.

Воскресіння Христове святкується у Світлу неділю Пасхи. Для хрис­тиян - це найбільше урочисте свято, яке дає надію, що через віру у воскреслого Ісуса Христа і ми воскреснемо й отримаємо вічне життя.

В Україні до Пасхи готуються заздалегідь: пишуть писанки і фарбу­ють крашанки, випікають паски, готують святковий обід. У Великодню

неділю господиня накриває багатий стіл, за який сідає снідати вся родина. Люди вітають один одного словами «Христос Воскрес!». Першим їдять освячене яйце. У цьому обряді паска виступає як символ сонця, а яйце - як символ Христового воскресіння, відновлення життя. Одне з центральних місць у Великодній обрядовості займає зафарбоване яйце (крашанка) і розписане (писанка). Рідні, близькі, сусіди на Великдень обмінюються писанками і крашанками, дарують їх. Після обіду люди збираються на май­дані біля церкви, кружляють у хороводах, співають веснянки, гаївки, забав­ляються у різні ігри. Ходіння по колу знаменує рух сонця, а самі ігри і рухи мають сприяти швидкому пробудженню і розквіту природи.

^ На дзвіниці дзвонять дзвони, 

Великодні голосні –

Всюди втіха, всюди гомін, 

Всюди радісні пісні.

Ми зібрались нині зранку 

На гаївку, на гулянку, 

В дружнім колі легко ходим 

І гаївку хороводим. ……………

Й відтоді отак щороку 

В Воскресіння Світлий День 

Гомонять земля і небо 

Звуком дзвонів і пісень.

Величні великодні дзвони в церквах голосять всьому світові про те, що до нас прийшло Воскресіння Ісуса Христа - найбільше з християнських свят, яке символізує собою перемогу над силами темряви, зла, торжество прощен­ня і примирення. Удармо ж і ми у наш воскресний дзвін. Хай голос його розбудить усі байдужі серця і перетворить їх у храм великої любові, щоб створив із нас один великий і сильний народ - одну українську родину..

Свято 8 Березня

Мета виховної години: Викликати у дітей позитивний емоційний настрій, виховувати почуття колективізму та взаємоповаги. Виховувати любов, повагу до матері, бабусі, виховувати чуйність, доброту, милосердя, вдячність.

1. Організація класу. 

 - Доброго дня. Діти! 

Дзвенить на вулицях сріблінь, 

Неначе дзвоники: тінь-тінь. 

Спинись, прислухайся на мить,- 

На річці крига аж дзвенить. 

Бурульки краплями дзвенять 

І мов проміння, мерехтять. 

І дзвінко десь виводить птах, 

І дзвонить вітер у гілках. 

Весна-красна до нас іде 

І за собою дзвін веде. 

А березень спиняється 

І з усіма вітається. 

Біжать до нього діти 

І просять ще дзвонити.

2. Повідомлення теми виховної години. 

 Кожного року, коли природа прокидається після зимового сну, коли з вирію повертаються перші птахи, коли зацвітають перші проліски ми відзначаємо свято весни – Свято 8 Березня - міжнародний жіночий день. 

Мама… Це прекрасне слово, яке промовив кожен із вас першим. Скільки спогадів і тепла таїть це магічне слово. 

У мами найдобріші і найласкавіші руки, вони все уміють. 

У мами найвірніше і найчутливіше серце - в ньому ніколи не згасає любов, доброта, ніжність. 

Любі діти, нас весна усіх вітає й нам усім розповідає, що весною в день погожий зустрічаєм свято гоже і тому весна пригожа, що на маму дуже схожа. Ну а ми весну стрічаймо і матусеньку вітаймо. 

3. Розгадування загадок. 

А зараз я пропоную усім відгадати загадки. Готові? 

Не боюсь грози ні грама, 

Біля мене поруч …(мама)

Нема в квартирі бруду, хламу, 

Все чисто прибрала …(мама)

Перед сном одягнув піжаму, 

Почитати просим …(маму)

В циркові нова програма, 

Нам білети купить …(мама)

Подарунки власними руками 

На свято зробимо для …(мами)

Що ж відгадувати загадки ви умієте, а тепер до вашої уваги:

4. Сценка “Що подарувати мамі? (Вітя та Василько)” 

 Василько. Всі з дарунками. І все для наших рідних мам, милих бабусь, любих вчителів. 

І у мене мама. І яка! Сама най-найкраща. Я це точно знаю. От послухайте: 

(Виходить Вітя)

Ми з товаришем гуляли, 

Ми серйозно розмовляли 

І не посварилися, 

А порозумілися. 

-Знаєш, Вітя, - мовлю я, 

Краща мама - це моя!

Вітя 

Ні, 

Сперечатись нащо? 

Мусиш вірити мені, - 

Моя мама краща.

Василько 

Я товариша любив, 

Сперечатись не хотів, 

І повірили тому 

Він мені, а я йому. 

І обом приємно нам - 

І мені і Віті (показує на Вітю) 

Значить кожна з наших мам 

Є найкраща в світі.

Вітя. Правда, Васильку, правда: Наші мами дуже хороші. І подарувати дуже хороше їм треба, дуже гарне. 

Василько. Так от я ж про це й думаю… А ти, Вітю, вже придумав. 

Вітя. Придумав! Отакенне велике - велике і цікаве-цікаве! 

Василько. То скажи, що саме?! 

Вітя. Я хочу мамі великого щастя! Хочу подарувати справжнього великого, світлого щастя. 

Василько. А ще всім мамам, вчителям, бабусям наше сердечне весняне вітання. 

Конкурси.

• а) «Кашка- малашка». 3пари (діти і батьки). Зав’язати очі і нагодувати кашею.

• б) «Хто швидше з’їсть». 3пари (діти, батьки). Яблуко прив’язане на нитці. У дитини руки зав’язані, мама тримає нитку з яблуком. Треба хоча б надкусити яблуко.

• в) « Чарівні буковки». До букв треба дібрати ознаки.

• В- весела.

• І- інтелігентна

• Т- тендітна

• А- акуратна

• Є- єдина

• М-мила

• О- охайна

• Поставивши літери по порядку, виходить « ВІТАЄМО»

 «Хто швидше і краще почистить картоплину»

 «Які страви можна приготувати із картоплі?»

. «Пантоміма». Хлопчики імітують:

-          прання білизни;

-          як мама робить макіяж;

-          як мама ліпить вареники;

-          як мама поле грядку.

«Попелюшка» (4 учасниці)

Завдання: Розібрати насіння гороху, гарбуза, гречки.

«Художній»

Завдання: Із закритими очима намалювати сонечко і написати своє ім’я.

 «Чистота».

У конкурсі беруть участь по 2 дівчинки. На підлозі розкладаються по 5 надутих кульок для кожної з них. Дівчатка з допомогою віників повинні змести всі свої кульки за лінію. Хто шв треї змете всі кульки, той і переможець.

 «Хто швидше».

Дівчата діляться на 2 команди і шикуються один за одним. Першим учасницям дається по столовій ложці і картоплині. По команді дівчатка повинні покласти картоплину в ложку, пробігти, тримаючи ложку в витягнутій руці, до стільця, повернутись і передати ложку наступній учасниці. Виграє та команда, яка швидше пробіжить і не упустить картоплину.

Конкурс (на  кожен крок назвати маму ніжними словами)

 Конкурс  «Які страви можна приготувати із картоплі?» (Поки наші хлопці будуть  придумувати страви із картоплі ).

«Бабусині та матусині помічники»

Ведучий. Дуже приємно бабусям, коли онуки охоче допомагають їм у хатніх справах. Зараз ми дізнаємося, хто з вас — найкращий помічник мамам і бабусям.

(2 команди по 4 учні — 2 голки, нитки, 2 ґудзики і 2 клаптя тканини)

Завдання 1.

Ведучий. Часто бабусям важко втягти нитку в голку, і вони звертаються до вас по допомогу. Хто з вас вправніше це зробить?

Завдання 2 .

Ведучий. Хто швидше і правильно пришиє ґудзик, бо вони так часто відриваються.

Завдання 3.

Ведучий. Уявіть собі, що вам доручили придбати овочі для борщу. Що саме ви придбаєте?

Сценка «Мама допоможе». Показують два хлопці. У кріслі сидить тато з газетою. Заходить син.

Син. Тату, допоможи зібрати пазл.

Тато. Прийде мама, допоможе. / Син виходить. Заходить.

Син. Тату, там на кухні кран прорвало, вода тече.

Тато. Прийде мама, відремонтує./ Знову виходить.

Батько потягує носом повітря. Заходить син.

Тато. Що це паленим пахне?

Син. А на кухні занавіски загорілись!

Тато (вскакує). Та чому ж ти мовчиш?

Син. Прийде мама, погасить!

ХАЙ МАТУСЯ ВІДПОЧИНЕ

Коли зроблено всі уроки,

то гуляти я не йду:

підмету у хаті, в сінях,

принесу теляті сіна.

Хай матуся відпочине,

Щоб не поралась сама,

Бо який же я мужчина,

Якщо помочі нема?

Скоро свято

Хлюпоче вода.

Не квартира – басейн!

Пливуть тарілки,

Наче зграйка гусей!

І стелиться дим

Над водою туманом,

У всі шпарочки

Заповза неслухняно…

- Пожежа на кухні?

- Чи повінь весняна?!-

Не знає, за що і хапатися, мама.

- Та що ж воно сталось?!-

питає у тата.

- Та це ми удвох…

Готувались до свята!

Посміхнися! Тане сніг, 

Щастя падає до ніг, 

Нині твій весняний день, 

Сонця, квітів і пісень!

Дорогі жінки, дівчата!

Наші рідні і красиві!

Кращого немає свята,

Аніж те, що прийшло нині!

Це для вас сніги розтали,

Це для вас прийшла весна.

Ви собою полонили

Наші душі і серця.

То ж лишайтесь завжди милі,

Ніжні, щирі, чарівні,

І розумні, і вродливі,

І веселі, і прості!

І в це величне світле свято

Ми вам хочемо побажати

Добра, здоров’я, щастя, долі,

Щоб ви учились гарно в школі.

Росли розумні, не хворіли

І щоб батьки за вас раділи.

5. Заключна частина. 

   

Година спілкування

"Первоцвіти просять захисту "

ВИХОВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ
МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Мета. познайомити дітей з першими весняними квітами лісу; дати знання про первоцвіти занесені до Червоної книги, розширювати знання про охорону цих рослин. Познайомити з народними легендами, що пов’язані з первоцвітами. Виховувати любов до природи, викликати прагнення бережливого ставлення до неї, розвивати навички культури поведінки.

  

Вчитель. Лагідно пригріло весняне сонечко, сніг щойно зійшов і з’явилися тендітні квіти.

Це первоцвіти.

Дивні дуже квіти,

Що розквітають ранньою весною.

Коли ще сніг по всьому лісі,

А диво квіти рвуться з темноти,

Що це за квіти? Хочете спитати

Їх колір квітки, листя та стебла?

Я розповім

Та перш хочу сказати,

Тепла та сонця – бо воно їх гріє

І пестить першими проміннями весни.

Тепла людського …

(слайд)

Дівчинка.

Підсніжника духмяний цвіт

Весною рідко веселить,

Його пучками для краси

Зривають жадібно з землі.

Підсніжник.

Своїм гострим, як спис листом я пробиваю землю, торішнє листя, навіть сніг. Таку велику силу мені дає мати – цибулинка, з якої я проростаю.

Вчитель. У народі підсніжник називають молочною квіткою, ще – сніговим дзвіночком. Запам’ятайте, підсніжники потребують охорони і, як зникаючий вид, занесено до Червоної книги. 

(слайд)

Пролісок

Мої квіточки ніжні

Тоненькі, тендітні, ласкаві, привітні.

Послухайте, як срібно дзвенить голосок:

«Не треба, не треба зривати квіток»

Пролісок

Бо нас залишилося дуже вже мало,

Для нас справжнє лихо у світі настало.

До «Книги Червоної» нас записали.

Щоб ще у майбутньому ми розцвітали.

Вчитель. Листки на вигляд звичайні, а коли торкнешся їх, зрозумієш, що це зовсім не так – один бік листочка теплий, бо вкритий м’яким пушком, а другий холодний, бо гладенький. Які це квіти, діти?

(слайд)

Мати – й – мачуха

Люди назву незвичайну мені дали

Від листочків і теплоти.

Знизу листки волохаті,м’які,

Як руки ніжні – мамині.

Зверху – гладенькі, холодні.

Як у мачухи діти голодні.

Але спочатку я листочків не маю,

Лише квітку жовту викидаю.

Вчитель. Дітки, спостерігаючи за цією квіткою, можна передбачити погоду. Ця квітка розкривається лише в сонячну погоду. Тому їх ще називають «сонячним вогником».

(слайд)

Сон – трава

Я – сон – трава.

І від мене дрімота.

А сама не сплю,

Весняним цвітом всіх маню.

Щоб не замерзати –

Стала волохата.

Нічного холоду я не боюсь –

В пухнасту шубку обгорнусь.

Вчитель. В сон – трави є багато народних назв: дзвіночок, сон – зілля,  сончик. Назву пов’язують зі старовинним слов’янським повір’ям, яке говорить, що коли покласти сон – траву на ніч під голову, то уві сні побачиш своє майбутнє. Сік цієї чарівної квітки містить отруту, а рослину використовують як заспокійливий та снотворний засіб. Існує навіть легенда про мисливця, котрий побачив, як ведмідь лизав корінь сон – трави, після чого солодко заснув. Мисливець і собі спробував полизати і також заснув.

У погану погоду та на ніч квітки сну закриваються і схиляють свої квітчані голівки. Враження таке, ніби вони справді засинають.

(слайд)

Ряст

Я на інших геть не схожий:

Кучерявий ряст, пригожий.

Постелю під голе віття

Фіолетове суцвіття.

(слайд)

Шафран

Я весняна квіточка – шафран.

І для себе цілу зиму шила сарафан.

Не один, а три їх маю:

Рідко жовтий одягаю,

Фіолетовий – частіше.

Ну, а в білім сарафані

Я ходжу найрідше.

Вчитель. Ще ця квітка має назву «крокус». Цю назву пояснює давньогрецький міф. Якось, розважаючись на стадіоні. Меркурій – бог торгівлі та мандрів – метнув диск так невдало, що потрапив у свого друга Крокуса. Той упав, і настав його смертний час. Ніщо вже не могло допомогти смертельно пораненому. Меркурій був у відчаї і попросив богів зберегти пам’ять про друга. З краплин його крові виросли яскраві квіти, які стали називатись крокусами.

(слайд)

Медунка

У лісі веснянім

Цікава рослина:

Ось квітка рожева

Тепер стала синя!

Медунка

Як тільки розкривається моя квіточка, вона рожевим кольором запрошує до себе комах. Через день рожева квітка перетворюється на синю. От так я хитрую аби мене любили бджоли.

Вчитель. Дітки, якщо весело загуділи бджоли, це означає , що розцвіла медунка. Перший весняний мед називається травневий – він дуже цілющий і корисний. Медунка знаходиться під охороною і занесена до Червоної книги України.

Розповідь про Червону книгу України (слайд)

Гра «Впізнай квітку на картинці» (на слайдах)

Дітки, які ще весняні квіти ви знаєте? (Фіалка, жовтець, первоцвіт, білоцвіт весняний, горицвіт). Вам потрібно відгадати, яка квітка на картинці.

Діти – квіти (по черзі)

Ми із – під снігу пробились

І на сонце подивились,

Подивились й зажурились:

Всіх братів наших зірвали

І стебельця потоптали,

Відвезли на продаж в місто,

Щоб в букеті ми два дні

Постояли на столі.

Не купуйте ви нас, люди,

Не губіть красу ви всюди!

Дитина

Друзі! Квіти бережіть!

І даремно їх не рвіть,

Бо чарівної краси

Не побачиш я і ти.

Хай вони ростуть у лузі,

Бо всі квіти - наші друзі!

Вчитель. При зустрічі з прекрасними квітками майте шану до цих справді чарівних і до того ж  цілющих рослин. Не зривайте даремно оберемки квітів, які згодом бездумно викинете. Краще помилуйтесь ними в природі, а на згадку візьміть одну – дві квіточки. Тим дорожчі вони будуть для вас. Бережіть красу природи, весняні усмішки рідної землі. Вони справді цього варті!

Гра «Інтерв’ю для газети»

Вчитель. Ось і закінчилася наша година спілкування. Зараз я готую замітку в газету про ваші враження від виховної години і хочу взяти у вас інтерв’ю.

-          Що найбільше сподобалося?

-          Які квіти занесені в Червону книгу?

-          Чому їх занесено до Червоної книги?

- Які назви первоцвітів ви ще запам’ятали?

- Чому їх не можна рвати?

Мова - наш скарб

Масляна

                                                   Моє ім'я - Батьківщина

                                  

ВІКТОРИНА ДЛЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

 «ЗНАВЦІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ»

Вікторина для учнів початкових класів(у межах тижня української писемності і мови)«Знавці  української мови»

Мета: поглибити знання учнів відомостями про рідну мову;показати її красу і багатство, розкрити її необхідність у житті людини;розвивати бажання вивчати українську мову;

виховувати любов і повагу до рідного слова;

сприяти розвиткові творчих здібностей дітей;

берегти свою національну культуру.

Багата і барвиста мова українського народу. Мова - то краса нашого життя, - наше майбутнє.  Рідне слово - невмируще джерело, з якого ми пізнаємо навколишній світ, свою родину, свій народ.

Увага! Увага! Увага! Розпочинаємо конкурс знавців рідної мови! Хай щастя перемоги випаде тому, хто краще знає українську мову!

І конкурс. « Розминка» .

Передаючи мікрофон, назвіть іменники однієї тематичної групи:

- птахи ;

-шкільне приладдя ;

-квіти ;

- фрукти.

Перемагає та команда, яка правильно і найшвидше це зробить .

Вчитель.

 «Спробуй казку відгадати…»

  Не тримали сина й доні

  У своїх вони долонях.

  Тож пішов дідусь у ліс,

  Деревиночку приніс.

  У колисочку поклали,

  Бабця нічку колихала,

  А на ранок в ній синочок

  Та й відкрив розумні очка.

  Як же зветься це хлоп’ятко,

  Любі хлопчики й дівчатка?          («Івасик-Телесик»)

  Це маленька горошина

  Принесла в родину сина.

  Мав таку цей хлопець силу,

  Що зміюку підкорила.

  Визволив сестру, братів,

  Простить зради не схотів,

  То ж пішов у світ блукати,

  Долі кращої шукати.

  Відгадайте без підказки,

  Із якої герой казки?                («Котигорошко») 

   Дівчина, хоч і кривенька,

  Роботяща, моторненька,

  Як гніздо її спалили,

  То з качками полетіла.

  Всі ви знаєте цю казку,

  То ж назвіть її, будь ласка!          («Кривенька качечка»)

  У лисички розкошує

  Спить у ліжку і жирує.

  Цей котюра ну й доскоцький!

  А назвав себе…                        («Пан Коцький»)

  Ця брехуха – і рогата,

  І баньката й бородата.

  Обдурила свого діда,

  Принесла в родину біди,

  Хату в зайчика украла,

  Жити в домі цьому стала.

  Добрий рак її прогнав

  І зайчика врятував.

  Як же звати цю рогату

  Вередуху бородату?               («Коза-Дереза»)

  Він любив пісні співати.

  Від звірят усіх тікати.

  Скік! Тут був, і вже – нема!

  І шукать його – дарма!

  Та лисичка його з’їла,

  Ба! Таки перехитрила!            («Колобок»)

  Хто журавлика вітав,

  Ще й кашкою пригощав?

  Пригадайте-но, будь ласка,

  Із якої герой казки?                  («Лисичка та Журавель»)

  Це який такий бичок,

  Не простий – а третячок,

  Дуже, дуже він був ловкий,

  Упіймав ведмедя, вовка,

  Зайчика, а ще – лисичку,

  Хоч і сам він невеличкий.

  Допоміг і бабі, й діду

  Пережити їхні біди.             («Солом’яний бичок»)

ІІ конкурс  « Скажи без затримки» .

Назвати антоніми до названих слів. У разі затримки - відповідає суперник. Перемагає той, у кого найбільше правильних відповідей.

Сміятися / плакати /, активний / пасивний/, корисний / шкідливий/, хворіти / видужувати/ , захід / схід /, ганьба / слава/, минуле / сучасне /, згадати / забути/, працьовитий / лінивий /, прокинутися / заснути/, вітатися / прощатися /, світанок / присмерк/.

ІІІ конкурс « Мовне асорті» .

Дати як можна більше відповідей на запитання.

- Державна мова України / українська/

- Назвіть головні члени речення / підмет та присудок/

- Як називаються літери, що записані у певному порядку / алфавіт/

- Скільки букв в українському алфавіті? (33)

- Скільки голосних в українській мові? (6)

- Який знак в українській мові не є розділовим? (Дефіс, апостроф)

- Назвіть останній відмінок української мови. (Клична форма)

- Скільки звуків у слові «кущ»?(4)

- Як називається збірник віршів Шевченка?(Кобзар)

- Всі види невіршованої мови художніх творів. (Проза)

- Український народний танець. (Гопак).

- Яка річка тече в роті?(Десна)

- Які 2 займенники псують шляхи? (ями)

- Назва якої країни вміщує 2 займенники по краях, а в середині назва маленької конячки? (Японія).

- Яка буква в українській мові не має відповідного звуку? (Ь)

--Як називається вірш, що не має рими? (Білий)

- Вигадане ім'я, під яким автор друкує свій твір. (Псевдонім)

- Змалювання в літературі картин природи або будь-якого незамкненого простору. (Пейзаж)

- Віршований твір, який призначений для співу.(Пісня)

- Чуже мовлення, передане дослівно. (Пряма мова)

- Дослівно наведений уривок з якогось тексту. (Цитата)

- Поставте у кличний відмінок слово «юнак» (Юначе!)

- Суть Ємського указу.

 (Заборона розмовляти українською, писати і друкувати твори цією мовою)

- Від якого слова походить слово «вишня»? (Висіти)

- Назвіть знак, що позначає тверду, роздільну вимову на межі приголосного і голосного. (Апостроф)

- Що вивчає розділ про мову «Морфологія»? (Частини мови)

- Розділ науки, який вивчає звуки. (Фонетика)

- Поставте іменник «мати» у З.в. (Матір)

- Скільки звуків у слові «ходжу»? (4)

- Частина слова без закінчення. (Основа слова)

- Слова, що мають багато значень ( багатозначні)

- Слова, що мають спільний корінь ( спільнокореневі)

- Яка буква не має звука ( м’який знак )

- Словник, з якого дізнаємося значення слова (тлумачний)

- Який знак ставиться в кінці розповідного речення ( крапка)

- Частина слова перед коренем (префікс)

- Розмова двох осіб (діалог)

Закінчити: «Слово до слова — зложиться...». (Мова)

ІV конкурс « Всезнайко».

 Закінчити прислів’я :

- Письменний бачить поночі більше, як неписьменний / вдень/.

- Хто пише й малює, той діток своїх / годує/.

- Писать – не язиком /чесать/.

- Слово чемне кожному /приємне./

- Мудре слово – добрий друг/ в біді/.

- Ласкаве слово – що весняний /день/.

- Хто хоче більше знати, треба менше / спати/.

- Вчиться ніколи /не пізно/.

- Учись змолоду – пригодиться на / старість/.

- Гостре словечко коле /сердечко/.

- Добрим словом мур проб’єш, а лихим – у двері /не ввійдеш/.

- Слово – не горобець, вилетить – /не впіймаєш/.

- Праця людину годує, / а лінь марнує/.

- За рідний край / життя віддай/.

- Мудрим ніхто не вродився, / а навчився/.

- Маленька праця краща / за велике безділля/.

- Умій сказати, / умій і промовчати/.

- Не кажи не знаю, / а кажи навчуся/.

V конкурс « Відгадай загадку».

А допоможе нам чарівна квітка. Обираєте пелюстку, а на ній написаний номер загадки.

1. Що то за пані у білім жупані?

Дружить з рогачами, горщиками, казанами

В роті в неї смакота. Що ж за пані то така? / Піч/.

2. У вінку зеленолистім, у червоному намисті

Видивляється у воду на свою хорошу вроду. / калина/ .

3. В нас однакові ім’я. Відгадай: хто брат, хто я?

Я кажу : «З дерев лечу». Каже брат: « По пошті шлю» / лист/.

4. Біла рілля, чорне насіння, хто вміє - той посіє, хто знає - відгадає. / письмо/ .

5. Що можна бачити з заплющеними очима? /Сон/.

6 Завжди в роті , а не проковтнеш. / язик, зуби/ .

7. Ходить по городу, великого роду,

Ноги, як лопати, а сліду не знати. / гуси/.

8. Що воно за штука, що день і ніч стука?/серце/.

VІ конкурс « Скоро мовить скоромовка» .

- Скоро, скоро мовить Ганка

Скоромовки-спотиканки,

Слово в слово слова ловко,

Скоро мовить скоромовки.

- Вранці брів бобер до брата

Борошна собі набрати,

Бо бобриха й бобренята

Будуть бублі виробляти.

- Бджілка з джмеликом дзижчать,

дитинчат дзижчати вчать.

Дзи-дзи-дзи та джи-джи-джи

як бджола, — і ти скажи.

Леся ВОЗНЮК

- Лис малий і більший лис

По гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису –

Лис лисички ніс із лісу.

 VІІ конкурс « Хто більше назве народних пісень».

VІІІ конкурс « Метаграми».

 Він у бурю, в хуртовину

Виростає біля тину.

Коли ж букву замінити, -

Можна буде в ньому жити. (Замет - намет).

Коли я з д – росту на гілці,

Коли ж із т – пливу по річці. (Плід - пліт).

З и я плаваю у морі,

З і – ловлю мишей в коморі. (Кит – кіт).

З димаря він вилітає,

Як в печі вогонь палає.

Варт нам д на р змінить –

Стане містом він умить. (Дим – Рим).

Тече собі, хвилюється,

Навколишнім милується,

А р на п змінити –

Почне пекти й варити. (Річка – пічка).

Не цвірінькає – співає,

Жовто-чорне пір’я має.

З лісових густих кущів

До родини горобців

Пташка в гості прилітає,

Як харчів не вистачає.

Після с як замість и

Букву у напишем ми –

Будем мати запашну

Гарну ягоду смачну. (Синиця - суниця).

Мовні загадки – шаради.

- Префікс від слова перенести, корінь від слова казати /переказ/ .

- Корінь від слова квітка, суфікс від слова вудочка, закінчення від слова зірка / .квіточка/ .

- Корінь від слова лісок, суфікс від слова зимова, закінчення від слова червоний / лісовий/ .

- Префікс від слова підніс, корінь від слова вода, суфікс від слова грибний, закінчення від слова білий. / підводний/.

Поки підводяться підсумки послухайте 

           «Кухлик»

Дід приїхав із села,

ходить по столиці.

Має гроші – не мина

жодної крамниці,

Попросив він:

«Покажіть кухлик, той, що скраю.»

Продавщиця: «Што? Чєго?

– Я нє понімаю?!»

Кухлик, люба, покажіть

Той, що збоку смужка.

– Да какой же кухлік здєсь, єслі ето кружка!

Дід у руки кухлик взяв, і насупив брови:

В Україні живете й не знаєте мови…

Продавщиця теж була гостра і бідова.

У мєня єсть свой язик,

Ні к чєму мнє мова!

І сказав їй мудрий дід:

«Цим пишатися не слід, бо якраз така біда

В моєї корови: має бідна язика і не знає мови!»

Мово рідна, слово рідне,

Як тебе забути?

Треба в нашій Україні

Українцем бути!

Ненька вчила говорити,

Співанку співати,

То чи можем слово рідне

Нині забувати?

Підведення  підсумків.  

Всі народи мову мають,

Всі пісень своїх співають.

Бо хто має мову рідну,

Той багатий, а не бідний!

Не цурайтесь мови, люди.

Не цурайтесь роду.

Як зачахне рідне слово, –

Не буде народу.

Ми – українці, – велика родина,

Мова і пісня у нас – солов’їна.

Зріє в садочках червона калина,

Рідна земля для нас всіх – Україна!

До гарного слова нам треба звикати,

Щоб мова була як дзвінке джерело.

Подумай сім раз, перед тим, як сказати,

Щоб слово твоє людям радість несло.

Щоб чарами ніжними слово дзвеніло,

Напоєне ласкою завжди було.

З добром і любов’ю від серця летіло

Й до іншого серця зі щирістю йшло.

Тож вивчайте рідну мову

Вже тепер, з маленьких літ.

Українське наше слово

Хай звучить на цілий світ!

Виховна година

Тема: Правила поводження з вогнем

Мета: ознайомити учнів з небезпечними ситуаціями, які можуть виникнути у квартирі; вчити їх основних правил поведінки в екстремальних ситуаціях; формувати навички правильного, обережного користування електро-, газообладнанням; розвивати спостережливість, сміливість, винахідливість; виховувати бажання тримати квартиру в порядку і чистоті.

Обладнання: ілюстрації до теми, плакати

Хід заняття

1.     Організаційний момент. Повідомлення теми і завдань

Інсценізація суперечки між Пожежею і Вогниками

1 вогник

Здрастуйте, будьте здорові!

Звертається до вас пан Вогник,

Знавець пожеж, в званні полковник.

Наша розмова  буде, друзі,

Не про червоні маки в лузі,

Не про красу багаття влітку,

А про мою, так звану, тітку...

Я відчуваю тріск гілля, щось наближається здаля...

Мабуть вона сюди іде.

Ой знову горечко буде!

Піду я поміч пошукаю,

Сам злючу відьму не з долаю! (з’являється Пожежа)

Пожежа

Привіт усім, хто любить сірники,

Хто вогнища розводить залюбки!

Хто із вогню усім несе біду,

Хто хоч одну в житті спалив-таки скирду!

Даю я неабиякий урок:

Горить хай все : від миру - до ниток !

Тож слухайте уважно, діти,

Як правильно пожежу розпалити...

Спочатку ви по хаті походіть,

Понишпоріть і сірники знайдіть.

Часу не гайте - розведіть вогонь,

І не гасіть його, Боже борони!

Хай дим пожежі всі довкіл побачать,

Бо ви - герой, а це велика вдача.

І, як герой, сховайтесь тишком-нишком

Подалі від вогню, хоча б під ліжко...

2   Вогник

Ой, стій, злодюго, відьмо,стій!

Ти так навчать дітей не смій.

Разом з дітьми ми про безпеку

Сьогодні будемо говорить.

-         Сьогодні ми будемо вчитися правильно поводитися у небезпечних ситуаціях, щоб ми не стали гостями у пані Пожежі.

-         Ви, звичайно, знаєте, що таке вогонь. Де можна з ним зустрітися, побачити?

-         Дуже давно люди не вміли добувати вогонь. Траплялося, що під час грози блискавка запалювала дерево. Поки воно горіло, люди грілися, готували їжу, а якщо вогонь згасав, то запалювати його ніхто не вмів.

Пізніше люди навчилися добувати вогонь за допомогою тертя однієї палички об іншу, каміння об каміння.

Вогонь завжди потрібний людям. Сила вогню дуже велика: її використовують для запуску ракет, космічних супутників, у доменних печах - для виплавки металу; у теплоелектростанціях - для виплавки металу; в теплоелектростанціях - для одержання струму; у побуті - для тепла і приготування їжі.

Але вогонь буває злим і страшним: він може спричинити пожежу, що призводить до значних матеріальних збитків і навіть до загибелі людей. Вогонь може завдати людині болючих травм у вигляді опіків, які важко лікувати.

Ви, мабуть, знаєте, що коли доторкнутися до гарячого чайника або до відкритого вогню, то шкіра починає червоніти, з’являється пухир, який з часом лопається, спричиняючи нестерпний біль; така рана довго не заживає.

Коли у квартирі може спалахнути пожежа.

Казка «Козенята і вогонь»

Вогонь працював у Кози у печі - Варив їй куліш, випікав калачі.

Вона ж годувала щоранку малят - Трійко біленьких своїх козенят.

Ось мамі вже з дому рушати пора.

Лишається в хаті сама дітвора.

-         Ми будемо слухняні, - синок запевняє.

Куди ж це найменше спішить козеня?

Воно потихеньку взяло сірники

І вогник маленький пускає між тріски:

-   Ану, як у мами моєї, гори!-

I ось уже дим потягнувсь догори - Сердитий вогонь розходивсь, гоготить!

Сестричка з найменшим сховались у мить.

А брат не злякавсь:

-   101 подзвоню!

Врятують пожежники нас від вогню!

Алло! Загорілася хата в Кози!

Адреса: Діброва, провулок Лози,

А номер в нас другий,

Швидше сюди!

Мерщій порятуйте од злої біди!

Спішили сусіди - Лисиця й Ведмідь,

І Заєць - відомий усім скорохід.

І мчались в машині ген-ген із гори Пожежники вмілі і мужні - Бобри.

Вогонь не давався, пручався, шипів,

Сердитий вогонь погасати не хотів - Не дуже він любить сидіть у печі,

Варити куліш і пекти калачі.

Пожежу згасили.

Живі малюки

І каже Бобер: - Не беріть сірники!

І мовить Коза: - Пам’ятайте завжди,

Що гра із вогнем приведе до біди!

- Що стало причиною виникнення пожежі у будиночку Кози?

- Чи можна ховатись, коли виникає пожежа?

- Завдяки кому всі козенята були врятовані?

- Чи правильно викликав старший брат пожежників?

2.       Правила поводження з газом

У кожного з вас є газова плита. Ви, мабуть, бачили блакитне полум’я, на якому батьки готують їжу. І, звичайно, знаєте, що то горить газ.

Вже багато років люди використовують газ, приносячи велику користь. Але він може завдати шкоди.

Якщо у приміщенні відчули запах газу, потрібно:

-         Повідомити дорослих;

-         Відкрити вікно, провітрити приміщення;

-          Закрити крани на плиті і перекрити газ на трубі;

-         Не вмикати світла і не запалювати сірників;

-         Зателефонувати 104

Робота у парі

-   Зателефонувати  до відповідної служби про виникнення пожежі.

-   Зателефонувати до відповідної служби про запах газу.

-   Викличте швидку допомогу.

-   Молодці, ви дуже вправно впоралися із завданнями.

3.     Підсумок заняття

Щоб життя було у небезпеці до нас прийшов Лист

Не вмикай на кухні газ - раз,

Не клади в запіч дрова - два

В лісі сірників не три – три

 Не лишай вогонь в квартирі -чотири,

Не лягай при свічці спать - п’ять

 Іскра впала на підлогу - погасіть - шість,

Зачиніть вікно, коли в небі грім – сім

 У грозу під деревом не стійте в лісі - вісім,

З сірником не забавляйтесь знічев’я - дев’ять,

Пам’ятайте всі, про що в лічилці йдеться - десять.

-                  Що нового ви дізналися сьогодні?

-                  Чого ви можете навчити ваших менших друзів?

                                     

Свято "Прощання з початковою школою".

Ведуча

– Добридень! Раді вас вітати на нашім урочистім святі! Ну що, усі  зібралися у класі? 

Ведучий:

– Та  ні,  когось  не  вистачає…

Ведуча:

– Кого? Самі ж бо відгадайте, а потім радо привітайте.

( Звучить музика, під музику заходять першокласники)

ВЧИТЕЛЬ

Зібрались  дружно ми на свято

Сьогодні тут останній раз,

Щоб наших діток привітати

І провести у другий клас.

Багато доброго, нового

Життя відкриє ще для вас.

Як перша сходинка до цього

Для всіх вас був цей перший клас.

Зовсім, зовсім ще недавно

Вересневої пори

Мами в школу нас за руки

Несміливих привели.

ВЧИТЕЛЬ

Давайте пригадаємо, як почався найважчий у житті кожної людини, наш перший рік навчання в школі, що було цікавого в нашому шкільному житті.

ВІДЕОФІЛЬМ

«ЯК ЦЕ ПОЧИНАЛОСЯ»

А сьогодні ми вже справжні,

Справді справжні школярі,

Бо читати і писати

Ми навчитися змогли.

Любі гості, мамо й тато,

 В нас - букварикове свято

 Добре, що прийшли до нас

 Привітати з святом нас.

Ми всіх гостей вітаємо

 І дуже вам радіємо,

 Усі вже букви знаємо,

 Книжки читати вміємо.

Наші любі мами й тата!

Ми вам будем звітувати,

Що за рік навчились в школі,

Щоб потішить вас доволі.

Пісня «Ми йдемо до школи».

Ми смішинки готували,

В них усю ми душу вклали,

Як сподобається вам,

То плещіть завзято нам.                                                                                                            

-        Марійко, навіщо ж ти усі цукерки поїла сьогодні!- розсердилась мама,

зазирнувши у буфет.

-        Мамо, ти ж сама мене вчила, не залишати на завтра те, що можна зробити сьогодні.

-        Помий, Василько, руки. Як ти підеш у школу з такими руками?

-        Та це не обов’язково.

-        Як то не обов’язково?

-        Бо я у школі руки не піднімаю.

 - Чого в чорнилі руки, Таню?

-        Це в нас було чистописання.

-        А на щоках чому чорнило?

-        Бо я руками щоки мила.

Школярика вчитель спитав

 - Хто приклад тобі розв'язав?

 Бабуся, матуся чи тато?

-         Не можу я точно сказати,

  Бо вчора зарано ліг спати.

Який, скажи, тобі з предметів, Лізо,

 Найбільше до вподоби?

 - Телевізор.

Дівчинка з лялькою:

 Мені мама кубики купила.

 Щоб читати лялечку я вчила.

 Я уже давно всі букви знаю,

 І слова я з ними вже складаю.

 Ну, а лялечка моя іще мала,

 Тільки й вивчила : «Уа! Уа!»

 Хлопчик з котиком:

 Ну й розумний в мене котик!

 Де такий і взявся?

 Чи у школі десь навчався?

 Чи такий вже вдався?

 Казку хоч яку вам скаже

 Про жар - птицю, змія,

 Пісню всяку заспіва вам –

 Чисто чудасія!

 Звідки ж котик теє знає?

 Все читає, розбирає та на вус мотає.

І дзвінок веселий кличе

 Першокласників на свято,

 Не запізнюйтесь! Скоріше!

 Час з буквариком прощатись!

Буквар взяли ми перший раз,

 Як зайшли у перший клас.

 І як нам радісно сказати:

 Тепер вже вміємо читати.

Ми Букварика чекаєм…

А його усе немає…

Де ж так довго забарився?..

ФРАГМЕНТ ПІСНІ «НЕЗНАЙКА НА ЛУНЕ»

Під пісню «Незнайка на Луне» (В. Меладзе)  заходить Незнайко

Забігає Незнайко, обходить коло, з усіма вітається за руку.

 Незнайко. Ой! Ой! Ой! Насилу врятувався!

Ведуча. Що це за несподіваний гість? Ви його впізнали?

 Незнайко. Добрий вечір!

Ведуча. Який вечір? Адже зараз день!

 Незнайко. А я й не знаю чи вечір, чи день?

Ведуча. А чому це ти так кричав?

 Незнайко. Та то я від злодія тікав!

 Ведуча. Від злодія? Від якого?

 Незнайко. Від звичайного, який хотів вкрасти мій капелюх!

Ведуча. Який твій капелюх? А навіщо він йому?

 Незнайко. Як це навіщо? Ви хіба не знаєте? Чим більший капелюх, тим розумніша голова!

Ведуча. Ой, Незнайко! Не сміши нас! У тебе розумна голова? Ось ми зараз перевіримо, що ти знаєш та вмієш! ( показує літеру «К»). Яка це літера?

 Незнайко. Пів жука.

Ведуча.А точніше?

 Діти. Літера «К».

Ведуча. (показує літеру «О»). А оце?

 Незнайко. Та це кругле яйце!

Ведуча А ви, діти, як вважаєте?

 Діти. Це літера «о».

Ведуча. Ну, що ж, Незнайко, нам тебе шкода! Літер ти не знаєш, читати не вмієш.

Незнайко (співає):

У світі написано сотні книжок,

Може мільйони, а може й трильйони,

Їх прочитаєш – і ти вже дідок,

Сивий дідок з довгою бородою!

Хлопчик

Ось хто лиха нам накоїв!

Хто читати не хотів!

Хто не вчився гарно в школі!

Хто Букварик загубив!

Незнайко:

Це все наклеп і брехня!

Доведіть, що винен я!

МЕЛОДІЯ «КАЗКАР»

Хлопчик

Була Шапочка Червона –

Стала Синя Борода,

А Дюймовочка маленька

Стала вище Гуллівера.

В Буратіно ніс відпав,

А Мальвіну смерч забрав!

Ще продовжувать, чи досить?

Порятунку усі просять!

Що, хлопча ледачкувате,

Скажеш, що не винуватий?!

Незнайко:

Це якась страшна облуда…

Більш чинити так не буду!

Гарно я навчусь читати,

Зможу все переказати.

Годі вже мене повчати,

Я пішов Буквар шукати!

Пісня «Букварик»

Мій Букварик, мій Букварик

Він найкращий друг.

Прокидаюсь посміхаюсь

І беру до рук.

Буква «а» на зірку схожа,

Буква «о» проста

Гарно вчитись допоможе

Книжка золота.

ПРИСПІВ

Завдання просте а, б, в, г, д

Хто такий букварик має

той не пропаде.

Треба всім старанно вчитись

Знати головне.

Книжка ця найкраща в світі

Виручить мене.

Буква «а» на зірку схожа,

Буква «о» проста

Гарно вчитись допоможе

Книжка золота.

ПРИСПІВ

Під музику з`являється Шапокляк:      

-А що це в нас за свято?

-День народження?

-А мене  не запросили.

-Ну,нічого,я вже вам помстилася.Сховала Букварик так,що ви ніколи не знайдете.Будете знати,як мене на свято не запрошувати.

Шапокляк,ну навіщо ти пакостиш? Поглянь, які гарні діти у першому класі,милі та слухняні.

Шапокляк:Та що я не знаю,які діти пустуни та забіяки. Ну,гаразд,якщо вони відгадають мої загадки,я їх пробачу.

Загадки

    Стоїть веселий світлий дім,

Дітей багато дуже в нім.

Там пишуть і рахують,

Читають і малюють.( школа )

           В сумці зошити, буквар.

 Хто до школи йде ? (школяр )

.          Хто скликає на урок ?

 Дітлахів веселих

 То дзвенить шкільний ... (дзвінок )

        Кожен ранок йдеш до школи

 І в мене складаєш знову

 І зошити, і книжки.

 Як ти звеш мене, скажи ?

( портфель )

        То в клітинку, то в лінійку

 Написати тут зумій-но,

 І намалювати можеш,

 Називаюся я ..... ( зошит )

                                                                                                                             Невеличка хатка,

 В ній живуть малятка.

 Ми їх , гостроносих,

 У портфелях носим. ( олівці )
   Не вмію читати

 А весь вік пишу. (ручка )

        Коли хочеш ти читати,

 То мене повинен знати.

 Всіх я розуму учу,

 А сама завжди мовчу. (книжка )

Шапокляк: Ну, добре, з цим ви впорались, а чи під силу вам таке

завдання? Давайте пограємо в гру «Так чи ні?»

Так чи ні.

- Треба гарно вам читати? Так.

- Треба менших ображати? Ні.

- На перерві пострибати? Так.

- А всі парти пописати? Ні.

- Друга треба виручати? Так.

- А треба слухати матусю? Так.

- Тоді, даруйте, хоч бабусю? Так.

- У школі вибийте шибки? Ні.

- Учительці робіть все навпаки?  Ні.

- Брудне взуття носіть у школу? Ні.

- Завжди старших поважайте! Так.

- І малюків не ображайте! Так.

- Чи хочете друзями моїми стати? Ні.

- Та я вас краще за вчительку буду навчати? Ні

Роздратовано) до алфавіту. Ви читали в букварі?

Вам знайомі букви ці?

Діти (разом). Ті, що у букварі, знаєм букви ми усі!

Шапокляк. Добре знаєте? Гаразд, перевірю зараз вас!

- А зараз ми відгадаємо загадки

Веселе місто зветься Алфавіт.

В нім кожне слово – цілий світ.

В нім кожна літера жива –

Із них складаються слова.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Ось вона яка –

Розбійниця морська!

Всіх би проковтнула

Зажерлива…

Що за дивна непосида

На стежину шишки кида?

З гілки скік на гілку…

Упізнали, друзі, …

І мала, і кучерява,

І тихенька, і ласкава.

Має брата баранця,

Називається…

У селі, а чи в містечку

Біля житла недалечко

Цвірінчить і скаче хлопчик,

Називається…

Годувала…

ґавенят на ґанку.

Згодувала…

Гарну запіканку.

Відгадайте, діти, хто

Має носик-долото?

Ним комах з кори виймає,

Про здоров’я лісу дбає.

Будувати помагає

 Довгу греблю і завод.

 Як він зветься – відгадай-но!

 … Так, звичайно!

Ні, це зовсім не їжак,

Хоч на тілі голки видно,

Не комаха і не птах…

Цю істоту звуть…

Така велика, довгошия,

І вища за найбільшу шафу,

Така розумна і красива

У зоопарку є …

Сіла пташка на дубку

Завела своє „ку-ку!”

Стрепенулись їжачок,

Заєць і козулі.

Всіх збудив той голосок,

Пісенька…

Буква є у нашій мові,

Спробуйте її знайти.

Зараз слово пригадаєм

Є у ній дві букви и.

Надується, напужиться,

Почне лопотати,

Цікаво белькотати.

У кубельце фрукти носить.

Стріне вас – ховає носик.

Кожушок із голочок –

Хто скажіть це?...

Живе вона не в морі синім,

І не тюлень це, і не морж.

Я підкажу вам: це рибина,

Ну а зовуть цю рибу…

Звірята рогаті

Та ще й бородаті

Ходять пастись в лози.

Хто? Вгадайте!...

Пазуристий він, гривастий,

Як збирається напасти,

Рявкне – ох і лютий рев!

Відгадали? Так, це…

Аж чотири крильця має,

По квітках собі літає.

Ні бджола, ні джмелик –

Зветься…

Він не олень і не бик,

В краях теплих жити звик.

Є на носі в нього ріг.

Хто ж це, друзі?...

На скелі він будує дім

І не боїться жити в нім.

Два могутніх крила

У господаря …

Хто це пісеньку таку

Нам співа: „Ку-ку-рі-ку!”?

Не козлик, а рогатий.

Повільний, вайлуватий.

На собі носить дім

І ховається у нім.

Поночі літає,

Удень засинає.

Кругла голова

Зветься …

Він такий смугастий,

Він такий ікластий,

Найстрашніший у тайзі,

Перед ним тремтять усі –

Як роззявить пащу – ир-р-р!

Називають звіра …

Він лежить, не ворухнеться,

 Схожим на канат здається.

 Небезпечний змій, згадав?

 Називається…

Живе в теплих він країнах,

Весь в рожевеньких пір’їнах.

Любить плавати, пірнати,

Довгу шию вигинати.

Як же птаха цього звати?

Це який дивак знадвору

Носить здобич у комору?

Не на спині у мішку,

А сховавши за щоку.

Він вправи добре знає,

Ночами навіть грає.

Не маючи ні нот, ні струн,

Всіх веселить малий …

Все життя вона в одній

У сорочці костяній.

Отака невдаха.

Хто це? …

Перший я приніс весну,

Пробудив усе від сну,

Заспіваю під вікном.

Звуть мене усі …

Упіймав Івасик рибу

Але витягнути – мука!

Бо сердита і велика

На гачок зловилась …

Хто абетку з вас вивчав,

Різні букви зустрічав!

Кожна з них від А до Я,

Промовля своє ім’я.

Лиш одна із них німа.

В неї голосу нема.

Здогадався, певно, всяк,

Звуть цю букву …

Є ця буква в слові Юля.

І в словах сміюсь, стою.

Ой яка ж вона красуня,

Ця чудова буква …

Хто хвіст залишає,

Як від ворога втікає?

Шапокляк. Молодці, діти! Гаразд, а ще я хочу подивитися, як ви танцюєте.

«Танец маленьких утят»

Шапокляк. Добре, ви мене переконали.

Букварик написав вам листа і хоче перевірити, як добре ви навчилися читати.

ЗАВДАННЯ:

Прочитати лист від Букварика.

БУКВАР

Я – щасливий Букварик!

Я тому радію,

Що всі діти в нашім класі

Вже читати вміють.

Допоміг я вам відкрити

Диво те чудове,

Як з малих зерняток – літер

Виростає слово.

За науку в перші дні

Що ви скажете мені?

МЕЛОДІЯ «БУКВАРИК»

 До зали заходить хлопчик-Букварик

 Букварик.

Доброго дня, мої любі малята!

Радий зустрітись, вітаю зі святом!

Я – веселий Букварик,

Весело співаю,

Бо чудове свято в нас

Весело лунає.

Я – щасливий Букварик,

Я тому радію,

Що всі діти в першім класі

Вже читати вміють.

Букварик. А тепер вам від мене  веселе завдання

ЗАВДАННЯ:

Рано вранці жабенята

Вчаться голосно читати:

І не дивно, що слова

Обов’язково містять «Ква!»

От і спробуй відгадати,

Що читали жабенята.

1.     Цей «ква» улітку від спраги рятує./квас/

2.     Цей «кВа» учень на дошці малює. /квадрат/

3.     Ці «ква» на городі зростають

         І разом у борщ потрапляють. /квасоля/

4.     Цей «ква» вас читати вчить. /Буквар/

5.     Цей – звук позначає і мовчить. /буква/

6.     Родина велика в «ква» цьому живе. /квартира/

7.     А в цьому – рибка-красуня пливе. /акваріум/

Рідний наш букварику,

 Ми тебе любили,

 Ми з тобою весело й радісно дружили.

 Та прийшла пора прощатись,

 Час з тобою розлучатись.

Віднині будеш серед книг

 На місці першому стояти.

 Ти – найдорожчий від усіх,

 Бо навчив усіх читати.

 Спасибі тобі за добру науку,

 За паличку першу і першу букву,

 За перше слово і першу казку,

 За першої вчительки щиру ласку.

 Букварик.

Дякую за слово гарне,

 Та сумуєте ви марно!

 Вам дарую, першачки,

 Ці чудові книжечки!

Читанка (звертаючись до Букварика):

Тепер продовжувати буду

Я твою справу нелегку.

Та обіцяю – не забудуть

Цю діти казку чарівну!

Віднині будеш серед книг

На місці першому стояти.

Ти – найдорожчий від усіх,

Бо ти навчив дітей читати!

З вами ми подружимо,

І похвалу заслужимо.

Ви нам руку подавайте

І про все розповідайте!

Ну, а вчителька як буде?

Що, покине усіх нас?

Ні, вона разом із нами

Переходить в другий клас!

ВЧИТЕЛЬ

-         Цей перший найважчий рік навчання в школі допомагали долати всі батьки. Але серед всіх я хочу відзначити тих, які допомагали не тільки своїм дітям, а й учням усього класу.

НАГОРОДЖЕННЯ БАТЬКІВ

ВЧИТЕЛЬ

-А тепер настала мить, коли можна нашим учням вручити Дипломи про закінчення 1 класу.

ВРУЧАЮ ДИПЛОМИ

ВЧИТЕЛЬ

Ну от і все! Ця зустріч, як урок,

Пройшла так швидко,

Пам’ять відновилась.

І як в дитинстві, продзвенів дзвінок.

Як добре, що ми всі зустрілись!

А школа, наче вулик той, гуде

Заклично, гучно,

Як в минулі роки.

Хай кожен з вас до школи знову йде,

Хай тут не затихають ваші кроки!

Слово надається батькам

Батьки.

1.            Ви йдете назустріч сонцю й мріям,

 Вас чекають казки всі дива.

 Наші сонечка, ви запорука всім надіям,

2.         Хай же буде вам дорога ця легка.

 Ви сьогодні, як промінчики ранкові,

 Посміхаєтесь, радієте усі.

3.          Хай з легкої отчої руки,

 Путь проляже вам у знань країну.

 Гордо й впевнено крокуйте, малюки,

 Ви для мам і тат — надійна зміна.

4.         Благословляємо вас, діти, на навчання.

І засіваємо житом, пшеницею на успіх та вдачу.

Вчитель

Дорогі діти! Шановні гості! Наше свято добігає свого кінця. Ми щиро вдячні

 тим, хто завітав на наші перші жнива. Сподіваюся, що зібрані зернятка

 знань проростуть рясним урожаєм у майбутньому, а тепло сьогоднішнього

 свята залишиться у серцях наших дітей назавжди!

            Тому у дружбі, радості зростайте,

             Хай сонце щастя світить вам щораз.

             І перше свято це запам’ятайте.

              Нехай щастить вам в добрий час.